親子良性溝通關(guān)系(親子良性溝通關(guān)系的特點(diǎn))
1. 親子良性溝通關(guān)系的特點(diǎn)
1．親子間的血緣性與權(quán)威性
子女與父母具有血緣聯(lián)系，家長(zhǎng)肩負(fù)著培養(yǎng)、教育子女的重?fù)?dān)，對(duì)子女就有了深沉的愛和期望，成為教育子女的天然教師。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子來說，既是教養(yǎng)者、管理者，又是監(jiān)護(hù)人，所以具有自然的權(quán)力性影響力。但家長(zhǎng)不能認(rèn)為“我是爸爸、媽媽，你就得聽從我”，這樣會(huì)抑制幼兒主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，使孩子的發(fā)展受到影響。作為家長(zhǎng)，要充分發(fā)揮、合理使用好自然具備的血緣因素的權(quán)威性，讓孩子健康成長(zhǎng)。
2．教育中的長(zhǎng)期性與滲透性
孩子與家庭的聯(lián)系是終生的，孩子一生中可以有許多位教師，然而親生的爸爸、媽媽是終生的，不能更換的，所以父母對(duì)孩子的教育是深遠(yuǎn)的，具有長(zhǎng)期性。另外家庭教育與家庭生活密切結(jié)合，它滲透在日常生活的方方面面，無時(shí)不有，無處不在。無論家長(zhǎng)是否意識(shí)到對(duì)孩子的教育，這種教育影響是實(shí)實(shí)在在存在著，并潛移默化地影響著孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)的一言一行都是教材，作為家長(zhǎng)，要有高度的教育意識(shí)，隨時(shí)隨地，自覺地發(fā)現(xiàn)教材，捕捉時(shí)機(jī)，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3．情感的無私性與親切性
父母對(duì)子女的愛發(fā)自天性，是奉獻(xiàn)，是給予，這種愛是不索取任何回報(bào)的，所以它是無私的崇高的。子女依戀父母，這是人之常情。從孩子出生起，母親的懷抱，父親的眼神，親人的逗弄，使他們感受到父愛母愛，并在美好的感受中引起快樂的情感體驗(yàn)，所以作為父母，要接近孩子，化時(shí)間與孩子聊聊，進(jìn)行感情投資，讓孩子感受到你對(duì)他的了解和關(guān)心。同時(shí)父母要學(xué)會(huì)以傾聽，并作出積極反應(yīng)，使孩子覺得自已受到了父母的重視，并感受到父母愛心的支持，這種情感的交流，就會(huì)使孩子對(duì)父母產(chǎn)生親切感，從而進(jìn)一步提高親子關(guān)系。親密的親子關(guān)系及其友好交往，是父母和子女共同的心理需要，也是家庭有效發(fā)揮教育職能的重要前提。
2. 親子間良性互動(dòng)的表現(xiàn)特征
1、選擇反抗的孩子
這種類型的孩子，表明上來看，他們是在于父母爭(zhēng)吵或頂嘴，說明娃的內(nèi)心雖然對(duì)爸媽的責(zé)罵心有不服，但是仍舊是相信父母的。
可為了證明自己是對(duì)的，或?yàn)榱藸?zhēng)取自己的權(quán)益，就會(huì)選擇跟父母對(duì)抗，并希望在這個(gè)過程中得到父母的理解和認(rèn)同。
其實(shí)，他們的性格較為倔強(qiáng)，對(duì)于事物都有自己獨(dú)特的見解并勇于堅(jiān)持自己的意見，不愿意服從于父母的權(quán)威之下。
雖然這類孩子在反抗時(shí)，讓父母很是頭疼，可爸媽應(yīng)該高興，這樣的親子自己的互動(dòng)才是良性的，即便是有反抗也只是暫時(shí)的，一旦過去，彼此之間的關(guān)系會(huì)更加密切。
另外，這類型的孩子，不容易被負(fù)面情緒所影響，有什么事情也絕不會(huì)悶在心里，屬于一個(gè)性格開朗，敢說敢做，思維方式和行為方式也會(huì)比較活躍，因此他們一般不會(huì)做出什么過激的心理反應(yīng)，這樣的孩子往往更加獨(dú)立自主，未來也會(huì)更有出息。
2、選擇沉默的孩子
這類型的孩子，在面對(duì)父母的管教時(shí)，總是一聲不吭，選擇沉默，他們并非內(nèi)心沒有自己的想法，不想去反抗，只是不愿意去做出反抗的行為而已。
其實(shí)，孩子的這種不愿意反抗的希望大多是因?yàn)樗麄兊男愿褡员埃驗(yàn)樗麄儍?nèi)心對(duì)自己很不自信，覺得即便是反抗了也是多余的。
最終導(dǎo)致他們只能將這種負(fù)面的情緒埋藏在自己的內(nèi)心，讓孩子變得越來越自卑，和壓抑。
3、 選擇求饒的孩子
還有些孩子在面對(duì)父母的責(zé)罵時(shí)，選擇苦苦求饒的方式，這很大可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)犯錯(cuò)后，父母常常打罵得太狠了，娃害怕再一次被打就選擇了這樣的方法。
表明來看，孩子犯錯(cuò)了，就只懂得哭泣求饒，顯得有些聰明，但其實(shí)他們的內(nèi)心已經(jīng)被傷透了，不僅對(duì)父母失望，還產(chǎn)生了恐懼的心理。
這類型的孩子長(zhǎng)期在較強(qiáng)壓力環(huán)境下，性格會(huì)變得比較懦弱，也更容易走向極端，將不利于娃的身心發(fā)展。
3. 和諧親子關(guān)系特征
我認(rèn)為父母是孩子的養(yǎng)育者、觀察者、陪伴者、發(fā)現(xiàn)者、引導(dǎo)者、幫助者......更應(yīng)該成為示范者、仰慕者和精神引領(lǐng)者。
孩子讓父母的人生變得更加完整，并在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中也不斷成為更好的自己和更優(yōu)秀的父母，同時(shí)使得心靈變得強(qiáng)大而更加包容、仁愛、更富于格局。
父母與子女的關(guān)系是所有人際關(guān)系的基石。和諧的親子關(guān)系就是有效管教的基礎(chǔ)。父母子女能夠互相信任，共同努力，管教也變得容易。孩子能產(chǎn)生安全感和信任別人，從而也學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。
所以，父母和孩子關(guān)系和諧非常重要，互利雙贏。
4. 親子關(guān)系中的有效溝通
其實(shí)所謂親子溝通，更多的是聆聽孩子的心聲，讓他談出自己的感受和所遭遇的問題，再給予指導(dǎo)和幫助。這是一個(gè)順延的過程，不能跳過任何一個(gè)環(huán)節(jié)。為了幫助爸爸媽媽更順利地開展育兒生活。
第一計(jì)：放低姿態(tài)，站在孩子的立場(chǎng)上思考問題
當(dāng)我們高高在上時(shí)，自然會(huì)與孩子拉開一定的距離，溝通便無從談起。其實(shí)，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話，我們才會(huì)找到許多曾經(jīng)不解的答案。
筆者曾經(jīng)聽一位媽媽聊起他淘氣的兒子，這個(gè)4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力，連刷牙時(shí)也總是不停扭動(dòng)身體，對(duì)著鏡子扮各種鬼臉。媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，媽媽自己在刷牙的時(shí)候，突發(fā)奇想地蹲到了兒子的高度，來嘗試一下令兒子百玩不厭的動(dòng)作，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來，在兒子的高度看過去，鏡子略有凹凸不平，成像便有哈哈鏡的效果，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓媽媽都覺得很有趣，更別說對(duì)一切充滿好奇的兒子了。
唯有信任，才可能讓孩子愿意把自己的心交給你。其實(shí)寶寶年齡越小，親子之間的信任度越高，小寶寶看到爸爸媽媽總會(huì)伸出手讓爸爸媽媽抱，這便是對(duì)于信任最好的詮釋。然而，隨著寶寶日益長(zhǎng)大，親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢(shì)。改變這一現(xiàn)狀的最好方法便是讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)懷。父母要擴(kuò)大與孩子的溝通范圍，除了學(xué)業(yè)，更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。
在這里，推薦使用跨級(jí)培育法，即用超過其年齡段的一些內(nèi)容，如用教育6歲孩子的態(tài)度去教育3歲的孩子，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，在孩子創(chuàng)造力和模仿力非?；钴S的時(shí)候，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，還可以讓孩子感到你對(duì)他是有信心的，從而可以提升親子之間的信任感。比如，可以帶著孩子走進(jìn)廚房，做一些親子料理，讓他品嘗家務(wù)勞動(dòng)的喜悅，或者有意識(shí)地給孩子布置一個(gè)小任務(wù)，讓他去完成，考察他獨(dú)立能力的同時(shí)也可以很好地提升解決問題能力。在這樣的日積月累中，親子信任度也會(huì)得到提升。
第三計(jì)：尊重孩子，多給孩子選擇權(quán)
同時(shí)，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，他也會(huì)知道，爸爸媽媽會(huì)像指路明燈似地幫助他，站在他身旁。一方面有來自父母的尊重和理解，另一方面，當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助，這種狀態(tài)對(duì)于孩子而言是很棒的，而當(dāng)孩子有了積極的成長(zhǎng)心態(tài)，親子溝通當(dāng)然也會(huì)變得更為順暢。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇，練習(xí)思考能力，學(xué)習(xí)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，在生活中學(xué)習(xí)思考。比如吃飯、上幼兒園、過馬路，爸爸媽媽都可以和孩子討論對(duì)話，并讓其學(xué)會(huì)思考，千萬不要事事包辦。
第四計(jì)：觀察孩子的個(gè)性，發(fā)展其興趣特長(zhǎng)
我們知道，讓孩子成為全能寶寶的可能性并不太大，所以要觀察其個(gè)性特點(diǎn)，讓孩子在幼兒時(shí)期盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)，抑制其一些不好的習(xí)慣。當(dāng)爸爸媽媽了解了孩子的特質(zhì)后，才不會(huì)盲目地施教。建議可以通過一些活動(dòng)，如親子閱讀、親子游戲等引導(dǎo)其特長(zhǎng)，從而弱化不好的習(xí)慣。
第五計(jì)：與孩子做朋友要控制尺度
從孩子的成長(zhǎng)與情感需要出發(fā)考慮問題，與遷就、溺愛不同。當(dāng)然，威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象為基礎(chǔ)的，而不是靠威嚴(yán)來形成的。父母既要平等地對(duì)待孩子，使孩子樂于與父母玩耍、游戲，又要建立起父母應(yīng)有的威信。如果以10次親子溝通的過程來說，不妨和孩子做8次朋友，2次扮演長(zhǎng)輩。始終要記得，我們和孩子可以是很要好的朋友，但還是要讓他了解我們家長(zhǎng)的角色。爸爸媽媽應(yīng)該在世俗的成功與快樂間找一個(gè)最好的平衡點(diǎn)，從某種程度上，孩子的未來是父母的選擇。
5. 良性的親子關(guān)系是
1.對(duì)語言發(fā)展之影響。在語言方面，比起爸爸，媽媽對(duì)孩子語言方面的影響更大。
2.對(duì)人格形成之影響。倘若家庭關(guān)系不和諧，容易導(dǎo)致孩子結(jié)巴、神經(jīng)官能癥、脾氣暴躁、少年時(shí)期觸犯法律等等。
3.對(duì)社會(huì)人際關(guān)系之影響。家庭關(guān)系融洽、親子關(guān)系親厚，讓孩子在愛的環(huán)境中，有被關(guān)愛、被需要的感覺，那么孩子多數(shù)會(huì)有良好的人際關(guān)系；假如孩子一直在不和諧的親子關(guān)系中成長(zhǎng)，那么孩子多數(shù)會(huì)不信任他人，沒有令自己滿意的朋友關(guān)系。
親子關(guān)系是一門難懂的學(xué)科，但又是一門有意義的學(xué)科?，F(xiàn)在大多是三口之家，父母對(duì)建立怎樣的親子關(guān)系很是頭疼：關(guān)系太近，怕是對(duì)小朋友的溺愛；關(guān)系生疏，又怕影響小朋友的心理健康。因此，父母可以從細(xì)節(jié)中來展現(xiàn)對(duì)孩子的愛，比如了解孩子的心理需求、看懂孩子的眼神等。假如親子關(guān)系是良性的、正面的，那么父母與子女之間就不會(huì)有溝通障礙。
6. 良好的親子關(guān)系,溝通非常重要
孩子起床前——“薄荷時(shí)間”
迪迪是個(gè)公認(rèn)的“快樂小天使”，媽媽說，她的育兒秘訣中有一條是：一天之計(jì)在于晨?！ 〉系蠇寢尣粫?huì)像有些媽媽那樣，早上總是急吼吼地把睡眼惺忪的孩子從床上揪起來，她強(qiáng)調(diào)，要給孩子一個(gè)美好的開始。所以，迪迪早晨起床前會(huì)有一系列的“儀式”：新鮮空氣、音樂、擁抱和問候、還有——“畫個(gè)夢(mèng)”?！ ∫牒⒆右惶煊袀€(gè)好心情，早晨睜開眼睛的那一刻是很重要的。所謂“薄荷時(shí)間”就是要讓孩子起床前的時(shí)間如薄荷般清新和令人愉悅。
做法是： 1、為孩子在睜開眼睛到起床之間預(yù)留15分鐘左右的時(shí)間?！ ?、營(yíng)造一個(gè)適宜環(huán)境，讓孩子自然地醒來。比如：打開窗戶，讓新鮮空氣進(jìn)來；放上令人愉快的輕音樂；輕輕摩挲孩子的頭頂(據(jù)證實(shí)，這有助于人自然醒來)?！ ?、給孩子美好的問候。當(dāng)孩子睜開眼睛時(shí)送上快樂的問候：寶貝，早上好！再給孩子一個(gè)擁抱和親吻。 4、讓孩子畫畫夢(mèng)。問問孩子睡得好嗎？做了什么夢(mèng)？給孩子紙筆把夢(mèng)畫下來，和孩子一起分享他的夢(mèng)。透過孩子畫的夢(mèng)，媽媽可以了解孩子的心思，并做一些引導(dǎo)。 如此幾步下來，孩子的身和心都已經(jīng)做好了迎接新的一天的準(zhǔn)備。
從外面回到家時(shí)——“奶油時(shí)間”
快下班了，小梅邊收拾東西邊抱怨，想到回家頭就大，一進(jìn)門看見的就是早上匆匆離家時(shí)留下的亂糟糟場(chǎng)面，桌子上是沒收拾的碗筷，衛(wèi)生間里是一大堆臟衣服，小家伙還會(huì)纏上來要吃要喝要陪著玩，弄得人心里直上火?！ ÷犃诵∶返谋г?，一旁的李楠笑了，說，那是因?yàn)槟慵胰鄙賯€(gè)“奶油時(shí)間”。 “奶油時(shí)間”指的是無論大人還是孩子，從外面趕回家后都需要一段時(shí)間用來放松和調(diào)整，這段時(shí)間就應(yīng)該像奶油那樣松松軟軟，令人舒適自在?！ ∈聦?shí)上，每個(gè)人在進(jìn)入房間時(shí)，都會(huì)敏感到自己是否受到歡迎，這會(huì)對(duì)人之后的心情產(chǎn)生微秒的影響?！ ‘?dāng)孩子回到家時(shí)，他不希望迎接他的是連珠炮似的抱怨和批評(píng)，“你看你，又把衣服弄得這么臟！”“今天在幼兒園調(diào)皮了沒有？”“快把你的臟手洗干凈，做作業(yè)去?！焙⒆酉Ｍ玫降氖歉改笟g快的歡迎，是熱烈的擁抱，是平靜、耐心地聽他說說白天發(fā)生的事情?！ 」ぷ髁艘惶旎氐郊抑?，父母也需要一段時(shí)間來放松一下。尤其是出差后風(fēng)塵仆仆地趕回家，也許很想先沖個(gè)澡，喝杯茶，而不希望孩子這會(huì)兒?jiǎn)枛|問西、索要禮物。 所以，和孩子約定，為每個(gè)從外面趕回家的人留一段松松軟軟的“奶油時(shí)間”吧！ 1、送上熱情的歡迎，也許是一句問候、一個(gè)擁抱、一雙拖鞋或一杯熱茶?！ ?、讓他自己安靜地待一會(huì)兒。孩子入睡前——“蜜糖時(shí)間”
以前，讓佳佳上床睡覺是讓媽媽很頭疼的事。佳佳要么沒完沒了地要媽媽講故事，要么就一會(huì)兒上廁所一會(huì)兒喝水地折騰。眼看著時(shí)間越來越晚，佳佳還毫無睡意，媽媽就可能忍不住了，大聲“吼”她兩句，結(jié)果常是佳佳臉上掛著淚水委屈地入睡。
后來，媽媽改變了策略。講了事先說好的三個(gè)故事后，她就溫柔地?fù)е鸭?，輕輕地?fù)崦?，說，和媽媽聊聊天吧。于是，母女倆就東一句西一句地聊起來了，無論佳佳說什么，媽媽都很認(rèn)真地聆聽和回應(yīng)。有時(shí)候，媽媽也會(huì)給佳佳做全身按摩，邊按摩邊輕聲細(xì)語地說些甜言蜜語：佳佳是媽媽的心肝寶貝，媽媽愛佳佳，佳佳也愛媽媽，佳佳是個(gè)快樂的小姑娘……現(xiàn)在，佳佳是臉上掛著滿意的微笑甜甜入睡。
在很多家庭里，就寢時(shí)間是一段混亂的時(shí)間，父母和孩子兩方都會(huì)受挫。孩子希望盡可能晚睡，而父母則巴不得孩子盡快睡覺。結(jié)果就免不了“戰(zhàn)火紛飛”。
可是，如果讓入睡前成為一天中的一個(gè)特殊時(shí)段，在這個(gè)時(shí)候，孩子可以和媽媽或爸爸“單獨(dú)在一起”，說些親密無間的話，那么孩子就會(huì)盼望就寢時(shí)間的到來了。
“蜜糖時(shí)間”，正是利用孩子入睡前的時(shí)間和孩子“談情說愛”，讓親密的感覺成為調(diào)和親子關(guān)系的“蜜糖”。
重要的是，父母應(yīng)很認(rèn)真地聆聽孩子說話，這樣，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)跟父母分享他的擔(dān)憂、希望和心愿。而充滿愛意的擁抱、親吻和撫摸緩解了孩子的不安，讓他的身心都放松和滿足，平靜地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。
我和孩子有個(gè)約會(huì)——“黃金時(shí)間”
6歲的冬冬喜歡玩電腦游戲“古墓麗影”，媽媽也喜歡，但是媽媽平時(shí)是不允許冬冬玩的。其實(shí)，冬冬自己一個(gè)人也不敢玩，他害怕游戲中有意營(yíng)造出的那種陰森恐怖的氣氛。冬冬總是盼著周末的到來，因?yàn)閶寢尯退袀€(gè)約定，再忙，媽媽都會(huì)抽出40分鐘的時(shí)間，和兒子相約在電腦旁，并肩作戰(zhàn)，殺它個(gè)暢酣淋漓。
媽媽心里偷樂，自從有了這樣的“黃金時(shí)間”后，冬冬和媽媽更親了，也更聽媽媽的話了。
父母和孩子一起做一些大家都喜歡的活動(dòng)，的確是非常能夠增進(jìn)親子感情的。那么，“黃金時(shí)間”怎么安排呢？
1、挑選活動(dòng)：盡可能列出父母與孩子喜歡一起做的事情，越多越好。這些活動(dòng)必須能夠在30～40分鐘內(nèi)做完，而且不需要花多少錢。由孩子挑選出其中他最喜歡的10～12項(xiàng)。比如：
去公園散步、一起騎車去兜風(fēng)(爸爸媽媽騎自行車，孩子騎童車)、放風(fēng)箏、拼圖、下棋、玩電腦游戲、做蛋糕等等。
2、 訂下“約會(huì)”
雙方預(yù)約好每次“黃金時(shí)間”的日子、時(shí)間(每周應(yīng)有1次以上)，在日歷上標(biāo)示清楚。家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待和孩子的約會(huì)，不可隨意失約。當(dāng)然如有緊急情況，可以向孩子說明，改期進(jìn)行。 3、做半小時(shí)完美家長(zhǎng)
平時(shí)，我們很難做到對(duì)孩子說的每句話都是恰當(dāng)?shù)模瑢?duì)孩子做的每件事都是正確的，粗心、急躁甚至發(fā)火總是難免。在每周一兩次的“黃金時(shí)間”里，我們不妨要求自己盡量做到100分。
多肯定和贊美孩子：“我看得出你很細(xì)心”“呵，你的腿越來越有勁了”“你真會(huì)動(dòng)腦筋”。
多保持身體的親近，擁抱孩子、拍拍孩子的肩膀、摸摸孩子的頭、握住孩子的手、親吻孩子的臉。
盡量避免質(zhì)問、命令和批評(píng)。比如，“你可不可以走得快一點(diǎn)”“去把你的玩具收拾好”“你怎么又把它扔在地上了”。
親子關(guān)系亮紅燈了——“太空時(shí)間”
上個(gè)星期天，調(diào)皮的當(dāng)當(dāng)不小心弄斷了爸爸手機(jī)上的天線，爸爸那幾天正為工作上的事心煩，當(dāng)時(shí)就控制不住火氣，狠狠地打了當(dāng)當(dāng)?shù)男∑ü?。從那以后，爸爸就發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)開始躲著他了，在他面前總顯得畏縮、生分。爸爸真懷念以前回到家時(shí)，當(dāng)當(dāng)像只歡快的小狗一樣迎上來的可愛模樣。他心里明白，是那頓打傷了當(dāng)當(dāng)?shù)男?。怎么辦呢？
琢磨了幾天后，爸爸想出了一個(gè)辦法。這天他回家時(shí)帶回了一大一小兩個(gè)頭盔，有些像航天員戴的那種。“小太空迷”當(dāng)當(dāng)立刻眼睛發(fā)亮，爸爸趁機(jī)說，當(dāng)當(dāng)，我們玩“上太空”的游戲吧。到底是小孩子，抵抗不了這個(gè)誘惑。于是，爸爸給自己和當(dāng)當(dāng)都戴上了頭盔，然后在沙發(fā)上(權(quán)當(dāng)航天火箭)坐好，說，5、4、3、2、1，點(diǎn)火！火箭升空了，往下看，地球變得越來越小了，把所有不高興的事情都留在地球上吧……現(xiàn)在我們?cè)诟吒叩奶丈?，我們看到下面有一個(gè)小孩子和他的爸爸(當(dāng)當(dāng)爸爸把那天發(fā)生的事情描述了出來，鼓勵(lì)當(dāng)當(dāng)說出自己的感受，而他則盡可能毫無保留地表達(dá)關(guān)懷、支持和愛)……這次游戲后，當(dāng)當(dāng)和爸爸的關(guān)系又恢復(fù)到以前那樣親密了。
“太空時(shí)間”利用的是心理學(xué)中的一種“抽離法”，讓家長(zhǎng)和孩子在這段時(shí)間里把所有不愉快的記憶或情緒都拋開，就像坐火箭去了太空，可以毫無拘束地說出心里的話。
在“太空時(shí)間”里，親子雙方都要遵守一些規(guī)則：不說氣人的話、不翻老帳，而要坦誠(chéng)地說出內(nèi)心的情感需要，說說大家在一起時(shí)的快樂，一起做過的開心事。
這個(gè)時(shí)間魔法在挽救危機(jī)關(guān)系時(shí)很有效，夫妻之間也可以使用。
7. 親子良性溝通關(guān)系的特點(diǎn)包括
1、要敢于說話
溝通能力缺乏的人一般都比較內(nèi)向，所以首先要克服自己的心理，勇敢說話，不放過任何一次可以表達(dá)的機(jī)會(huì)，完成從一開始的慌張到最后的收放自如的蛻變。
2、要多讀、多看
敢于說話之后，得多讀書、多看不同方面的新聞和視頻，只有這樣，在和別人聊天的時(shí)候，才不會(huì)由于不知道而無法參與話題，被人誤解。
3、注意場(chǎng)合
不同的場(chǎng)合說不同的話，認(rèn)清場(chǎng)合，避免自己說的話收不回來，這樣的話，為了挽回這個(gè)損失，會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間來補(bǔ)救。
4、說話的語速。
有的人羨慕別人說話快且吐字清晰，但是可以退一步，說話勻速，吐字清晰，這樣會(huì)讓自己有思考的時(shí)間，有些問題可以通過這個(gè)時(shí)間差考慮到
8. 如何實(shí)現(xiàn)親子關(guān)系良性發(fā)展
1、提供社交機(jī)會(huì)
大多數(shù)父母的目標(biāo)是讓孩子上好學(xué)校接受好的教育，不過我們也要更加關(guān)注孩子在課堂以外的生活，要細(xì)心觀察，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的興趣所在，積極培養(yǎng)和滿足他們那些健康的愛好和人際交往需要，比如孩子要參加的各種社團(tuán)活動(dòng)等等。
2、教給他們?cè)谌穗H交往中所需的技能
當(dāng)孩子擁有獲得成功所需的技能時(shí)，機(jī)會(huì)就會(huì)發(fā)揮最大的作用。
從學(xué)習(xí)足球到打掃房間，再到發(fā)展友誼，孩子們每一次努力都需要一套技能，我們可以在家庭關(guān)系中幫助他們練習(xí)社交情感技能，當(dāng)然孩子們?cè)趯W(xué)校以及團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)等特定活動(dòng)中也學(xué)習(xí)了技能。
3、不吝惜夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)
夸獎(jiǎng)的作用是積極的。我們需要對(duì)孩子們足夠了解，才能知道他們希望獲得怎樣獎(jiǎng)勵(lì)。
有人對(duì)孩子說：“嘿，你在足球場(chǎng)上表現(xiàn)很好，我們?nèi)ベI冰淇淋吧！”這是直接的表?yè)P(yáng)，也有的孩子喜歡的是間接表?yè)P(yáng)，如他們?cè)跓o意中聽到父母的交談:“兒子今天在場(chǎng)上特別活躍，做出很多漂亮的動(dòng)作，真是很棒！”孩子聽了心里也是美滋滋的。
4、為建立親密關(guān)系付出時(shí)間
有質(zhì)量的陪伴最重要。哈格蒂說:“要把在一起的時(shí)間當(dāng)成交談的機(jī)會(huì)?！彼赋觯嗌倌陼r(shí)期是一個(gè)人一生中最有創(chuàng)造力的時(shí)期，這往往來自于美好的家庭經(jīng)歷。
5、為孩子設(shè)定明確的標(biāo)準(zhǔn)
哈格蒂說:“當(dāng)青少年與父母建立了牢固的關(guān)系時(shí)，他們也更愿意遵循父母制定的指導(dǎo)方針和期望?！碑?dāng)然，這意味著我們要經(jīng)常與孩子分享我們的信念和標(biāo)準(zhǔn)。例如對(duì)于孩子吸煙的問題，父母可以這樣說:“我們希望你的未來是最好的，相信你也是?，F(xiàn)在你長(zhǎng)大了，但也要遵守你這個(gè)年紀(jì)的規(guī)則，我們相信吸煙從來都不是一個(gè)好的選擇?！?/p>
6、不要不經(jīng)思索地拒絕孩子的要求
即使是非?；闹嚨囊?，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明了您的看法。
7、多傾聽孩子心里的聲音
只要與青少年有關(guān)的決定，都必須事先詢問他的意見。認(rèn)真傾聽并與他討論，尊重青少年的自我感。千萬不要強(qiáng)迫他們接受大要的要求，也應(yīng)該給他留下可以自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、省思的思考空間。不能把所有偏差的行為歸為叛逆期，應(yīng)適當(dāng)?shù)牧私馑麄儭?/p>
8、家長(zhǎng)盡量把孩子當(dāng)作成人對(duì)待
家長(zhǎng)要以對(duì)待成人的態(tài)度對(duì)待孩子，讓孩子知道自己是被尊重的。在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后，應(yīng)該給予改正的機(jī)會(huì)，并給予支持與肯定。
當(dāng)然，上面這些方法不是萬能的，青少年總是會(huì)犯錯(cuò)。哈格蒂曾說“當(dāng)規(guī)則被打破時(shí)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)新技能的機(jī)會(huì)”。
這個(gè)特殊時(shí)期大人應(yīng)該常與孩子溝通，融入他們的生活之中，試著了解彼此，不要把自己局限在大人應(yīng)有的行為與態(tài)度中，試著解開束縛，與孩子來個(gè)忘年之交，彼此的代溝也會(huì)降到最低。青少年也不應(yīng)把父母排斥在外，結(jié)自己一個(gè)機(jī)會(huì)，并試著調(diào)適自己的態(tài)度與情緒，如果真的無法控制，后來也應(yīng)該道歉，這樣家庭的氣氛才不會(huì)搞僵了。養(yǎng)育子女需要付出努力。
強(qiáng)推
