音樂天賦的人(音樂天賦的人是怎么樣的)
1. 音樂天賦的人是怎么樣的
天賦是指與生俱來的普通人不具有的生理功能，如辨音能力，即：我在鋼琴上敲一個(gè)音或某一件樂器奏—個(gè)音，你要聽出是那一個(gè)字組的音，不能亂說唱名1，2，3，能考進(jìn)音樂學(xué)院的本科生，經(jīng)過訓(xùn)練都具有這樣的聽音能力，因?yàn)樗焐鷮?duì)樂音有識(shí)別能力，而不具備辯音能力的人，即便他苦練，也難以做到。
第二是清晰的節(jié)奏感，這是音樂的基礎(chǔ)，音樂學(xué)院最主要的課程，初識(shí)有的活潑的小孩，他會(huì)很快跟上你的不太復(fù)雜節(jié)奏鼓點(diǎn)，而絕大多數(shù)的孩子做不到的。
第三點(diǎn)就是活潑的性格，不怯生，心理健康，這是學(xué)音樂小孩的身體和心理要求，因?yàn)閷W(xué)音樂要有連續(xù)性，
2. 音樂靠天賦嗎
感謝邀請(qǐng)！
我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我，不管學(xué)什么，無需天賦，要的是勤奮，要的是開動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多思考，一般人如果沒有好的學(xué)習(xí)方法，肯定難以堅(jiān)持，最后不想學(xué)了，就找個(gè)要天賦的借口給自己臺(tái)階下！
如果想學(xué)好樂器，首先要有良好的學(xué)習(xí)方法，然后通過自己勤奮動(dòng)腦動(dòng)手，經(jīng)過長期的努力，必定有所成就！
大家知道演奏家吧，他們成名了，大家都說他們有天賦，可是背后付出的勤奮和汗水，誰又清楚？都說朗朗是天才，如果沒有他的勤奮，一樣也難以有成名之日呀！
至于我們普通的學(xué)習(xí)者，如果只是學(xué)著玩玩，隨便你怎么玩，開心就好，如果想要彈好樂器，一定要有個(gè)長久規(guī)劃，每天練琴多少時(shí)間，一刻也不能少的，我自己如果一天不練琴，水平就要下滑，后面的兩三天都是白練，用來恢復(fù)水平，不管高低水平，這個(gè)道理是一樣的！
最后祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！
3. 什么樣的人對(duì)音樂有天賦
很多人都會(huì)學(xué)音樂，所有人都可以去學(xué)習(xí)音樂，只不過有些人的音樂成績高，有些人的音樂成績低，要學(xué)會(huì)音樂，首先是你得對(duì)音樂有興趣，要么就是你在音樂這方面有很大的天賦，這樣都能促使你在音樂上取得很大很優(yōu)異的成績，保持興趣很重要，天賦也很重要
4. 每個(gè)人都有音樂天賦嗎
因?yàn)樗麄兙褪翘焐璧牧?，每個(gè)人都是九天賦的，有的人生下來天生五音齊全 而有的人就能在戰(zhàn)場上 保家衛(wèi)國 ，有的人也在醫(yī)院就附上，所以每個(gè)人生下都有自己的使命和責(zé)任，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，更有自己的天賦 。不用羨慕別人，自己也會(huì)有值得他別人羨慕的優(yōu)點(diǎn) 。
5. 音樂天賦的人是怎么樣的人
很多家長在學(xué)琴前都會(huì)猶豫，我們的孩子有音樂天賦嗎？能把鋼琴學(xué)好嗎？是不是這塊料呢？小微認(rèn)為大體上從手、耳、記憶力這幾方面來判斷。
但是小微還是要申明除了先天特別優(yōu)秀的孩子外，都可以通過后天訓(xùn)練的，家長們不要覺得自己孩子沒天賦而放棄對(duì)孩子的培養(yǎng)。手：不軟不硬，指長張得開 先說手，彈琴用的無非是我們的一雙手。四五歲的小孩子，雖然手還沒有發(fā)育完全，但手形已經(jīng)基本能看出來。家長要看的是手指是硬還是軟，特別是關(guān)節(jié)部 分，這決定著孩子彈琴的力量夠不夠，太硬不行，太軟更不好。最理想的是，小手的骨頭要有點(diǎn)硬硬的，但又不僵硬，不軟綿綿的。還有，各個(gè)手指之間離得夠不夠遠(yuǎn)。手張得越開以后彈琴越輕松。這項(xiàng)經(jīng)常被形容為手要松。松，是一個(gè)比較通俗的說法，是指手指伸張的能力，比如大拇指和食指的伸開度，能張開來，彈琴的時(shí) 候會(huì)很舒服，當(dāng)然，很多家長都不了解基本的指標(biāo)，手的長度怎么樣算好?手指最好不要太短，小指的長度最好能到達(dá)無名指的最上面一個(gè)關(guān)節(jié)。手指的長度不好改 變，但手的松緊是可以通過手指操等鍛煉手法來改善的。有些學(xué)生甚至在其他方面的條件都很好，只是手指伸張不太好，還可以考慮通過手術(shù)來改善。特別提醒的是，太胖的手會(huì)有點(diǎn)困難，瘦點(diǎn)的小手更占便宜。不過，隨著孩子長大，嬰兒肥也會(huì)逐漸消掉，所以，倒也不用一看手胖就放棄。而且，最重要的，不是優(yōu)秀的鋼琴手形，夠不到八度，可能難成為偉大的鋼琴家，但不代表不可以享受鋼琴帶來的樂趣。耳：能聽出音樂的節(jié)拍和感覺 再說耳，其實(shí)這個(gè)關(guān)系的是樂感和節(jié)奏感。大人拍掌讓小孩子跟著唱歌，可以選擇唱兒歌，所有的兒歌都是有節(jié)奏的，看他是否跟得上節(jié)拍，是否有本能的節(jié)奏感。或者放一個(gè)鋼琴曲，看看孩子從鋼琴曲能聽出什么感覺。比如放一個(gè)快的曲子，看看孩子是否能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表示，哪怕是很幼稚的形容詞。比如，說像放鞭炮，或者說是像爆米花的感覺。在我小的時(shí)候，聽到喇叭聲、敲玻璃的聲音、倒水的聲音，或者在電視里聽到什么有趣的聲音，爸爸就會(huì)叫我去鋼琴上找一個(gè)能 夠發(fā)出和這些聲音類似音的鍵，這是很有趣的親子互動(dòng)活動(dòng)。孩子也許對(duì)固定的音高沒有概念，但至少他會(huì)有一個(gè)模仿的能力，這是很重要的。記憶力：能跟著曲唱歌 可在這輸入內(nèi)容， 易企微微信編輯器，微信編輯首選。接下來是記憶力。媽媽唱一首歌，讓孩子學(xué)著唱，讓他跟著唱，也許孩子的五度唱得不是很準(zhǔn)，但至少要知道調(diào)是往上還是往下的。通常說“五音不全”的孩子，他的調(diào)是找不準(zhǔn)的，媽媽往上唱，他往下唱，沒有基本的音樂上的模仿力。另一種嘗試的方法就是一個(gè)曲子放過以后，第二天再放一遍，看孩子記不記得他昨天 聽過?；蛘叻艃蓚€(gè)，一個(gè)和昨天一樣，一個(gè)和昨天不一樣，看看孩子是否能分辨。
6. 怎么樣才算有音樂天賦
真正的音樂天賦其實(shí)就是對(duì)節(jié)奏和音符一種特有的超乎常人的敏感.
所謂的音樂天賦，應(yīng)該包括三個(gè)方面，一是樂感，二是音色，三是音域。
其中樂感是最最重要的，如果只有音色和音域方面的天賦，而沒有樂感的天賦，不可能在唱歌方面有所發(fā)展。
7. 音樂天賦的人是怎么樣的呢
你好我是肖老師，音樂天賦是在兒童時(shí)期就有明顯體現(xiàn)，主要有以下幾方面表現(xiàn)。
1.節(jié)奏感
最明顯的音樂優(yōu)勢(shì)就是節(jié)奏，一聽到一些不復(fù)雜的節(jié)奏就能很快跟上節(jié)拍，并且能夠很快學(xué)習(xí)演示出來。
2.音準(zhǔn)
聽到簡單的音樂很快就可以跟著一起哼唱，音準(zhǔn)也不會(huì)有太大差異。
3.音樂記憶
聽到一段簡短音樂不只能唱出來，還能記在腦子里，幾天之后仍能清楚的哼唱出來。
4.對(duì)樂器感興趣，喜歡音樂類表演
有音樂天賦的孩子通常對(duì)樂器都很感興趣，而且能夠比其他人更快學(xué)會(huì)和掌握。
還喜歡觀看、參與音樂類節(jié)目，以及班級(jí)音樂類演出。
8. 音樂天賦的人是怎么樣的性格
1、音樂也是一個(gè)邏輯性的一門學(xué)識(shí)，沒有任何證據(jù)說明有音樂天賦的人是無法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。
2、音樂可以用數(shù)學(xué)來解釋，所以，你可以不喜歡數(shù)學(xué)，但是無法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，跟音樂沒什么關(guān)系。
3、數(shù)學(xué)可以幫助你更好的學(xué)習(xí)音樂。
4、不過我還知道一個(gè)人，雖然數(shù)學(xué)不能說多好，但是音樂還不錯(cuò)，特別是小提琴拉的不錯(cuò)，他叫愛因斯坦。
5、我必須堅(jiān)決反對(duì)這個(gè)說法！??！
9. 有音樂天賦的人性格
性格開朗活潑樂觀向上，這樣的人，生活充滿陽光！對(duì)生活的熱愛和執(zhí)著，對(duì)人生充滿信心與希望！
都是一群追逐夢(mèng)想的人！
壓力大，需要舒緩壓力?；蛟S工作或?qū)W習(xí)很緊張的人，空余時(shí)間就喜歡拿來聽音樂，因?yàn)槁犅犦p歡快的音樂，可以暫時(shí)讓自己的心靜下來，遠(yuǎn)離喧囂，和周圍緊張而又繁忙的生活隔開來，休息一段時(shí)間以后，再更好地開始之后的學(xué)習(xí)或工作。
10. 有音樂天賦的人
答:會(huì)音樂的人智商高 ，學(xué)音樂確實(shí)可以讓一個(gè)人變得更聰明，換句話說是讓大腦里面的運(yùn)作更靈活順暢。
演奏音樂的時(shí)候，大腦的波動(dòng)盡然就像在放煙花，許多部位都被點(diǎn)亮，神經(jīng)元細(xì)胞之間的聯(lián)系更加緊密，信息的傳輸更加迅速 。
演奏一件樂器，能幾乎同時(shí)把大腦所有區(qū)域都喚醒，尤其是視覺，聽覺和運(yùn)動(dòng)皮層 所以音樂家們通常具有高級(jí)別的執(zhí)行能力以及更高超的記憶能力 。
11. 音樂天賦很重要嗎
1要接受音樂的基本教育首先要對(duì)音樂，有很大的興趣，不是一天兩天，而是非常濃厚的長久的，狂熱的，矢至不渝的。要有過人的音樂天賦，這是很重要的，
2最好能碰到優(yōu)秀的老師，要學(xué)視唱，樂器，這個(gè)經(jīng)濟(jì)代價(jià)是相當(dāng)大的，按照門德爾松的才華來說，給他賦予的超能力竟然是有錢，這太不公平了！但是畢竟這個(gè)超能力的殺傷力很大，所以，還是Rich！
3除了老師的教，還要自己勤學(xué)苦練，這是最為艱苦的，據(jù)說貝多芬每次練琴的時(shí)候都準(zhǔn)備一盆涼水，當(dāng)他手指酸疼時(shí)，就放在水里冷卻一下。還有朗朗，他的童年都在練琴中度過。
4有創(chuàng)作能力，大量的創(chuàng)作，一個(gè)音樂家應(yīng)該具備非常高的鑒賞能力，并且，有創(chuàng)作音樂的經(jīng)歷，否則的話，你只能是一個(gè)，歌唱家或者演唱家，從事音樂，方面工作的人，而不是音樂家。
強(qiáng)推
