小孩學(xué)習(xí)是需要天賦的(孩子讀書真的是要天賦嗎)
1. 孩子讀書真的是要天賦嗎
孩子能不能讀書，那是天生注定的。會(huì)讀書的人天生就會(huì)讀書，不會(huì)讀書的就注定不會(huì)讀書。今天我又一次聽到這樣的對(duì)話了。原來(lái)是有個(gè)媽媽在抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，因?yàn)樽约汗ぷ髅?，沒(méi)有時(shí)間陪。而另一個(gè)媽媽就做出來(lái)這樣的回答。每個(gè)孩子的先天性格不一樣，對(duì)同一事物的表達(dá)方式不同，所以對(duì)于這個(gè)回答我是持否定的。上天是公平的，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的天賦潛能，每個(gè)孩子通過(guò)后天培養(yǎng)都可以變成不同領(lǐng)域的天才。我們身邊有自學(xué)成才的孩子，有緊跟家長(zhǎng)或老師腳步的學(xué)生，也有需要笨鳥先飛的孩子，每個(gè)孩子的接受程度不一樣，老子說(shuō)的“因材施教”就需要家長(zhǎng)細(xì)品了。在學(xué)校時(shí)，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、接受和吸收水平不一樣，一個(gè)班那么多小孩，老師沒(méi)有那么多精力來(lái)面面俱到，這個(gè)時(shí)候是絕對(duì)離不開家長(zhǎng)的努力引導(dǎo)的。了解自己孩子的特性，不同性格用不同方法，如果根據(jù)先天來(lái)確定孩子會(huì)不會(huì)讀書，那么就是一棒子把那么接受程度慢的孩子踢出去了。如果把希望寄托在先天，你的孩子被別人貼標(biāo)簽說(shuō)他蠢、不聰明、不會(huì)讀書，你會(huì)放棄對(duì)他的栽培嗎？同樣，有些孩子表現(xiàn)得很聰明，看相的說(shuō)以后必會(huì)飛黃騰達(dá)，難道家長(zhǎng)就可以放任自流，萬(wàn)事大吉了嗎？有些孩子真的是來(lái)報(bào)恩的，人非同一般地聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，看書過(guò)目不忘，作業(yè)不用擔(dān)心，什么事都能自己搞定，不需要父母插手，這真是牛蛙、學(xué)霸的存在，妥妥滴別人家的孩子，讓人羨慕。但這畢竟是極少數(shù)。殊不知還有種孩子是開放型性格，他吸收知識(shí)時(shí)就像海綿吸水，進(jìn)展很慢，前期開發(fā)很是考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心，但當(dāng)他吸收進(jìn)去便會(huì)徹底化為己有，他的知識(shí)量就會(huì)像個(gè)無(wú)底洞源源不絕地輸入進(jìn)大腦，然后一通百通，讓他的未來(lái)充滿了無(wú)限潛能。孩子不同，家長(zhǎng)也不同。很多這樣的“笨鳥”或“神童”早早地被貼上標(biāo)簽，這種錯(cuò)誤的對(duì)待一直延伸到他的成年或終身，以至于平庸，畢竟“傷仲永”的典故放在現(xiàn)在也是案例不少的。人定勝天！我們拿出愚公移山、精衛(wèi)填海的精神來(lái)認(rèn)真對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，汗水自然就會(huì)變成喜悅的淚水，諄諄善誘的教導(dǎo)就會(huì)變成明日的快樂(lè)贊歌。當(dāng)然咯，做家長(zhǎng)的也得力爭(zhēng)上游做好榜樣完善自己才是。不然，自己不努力，孩子也不會(huì)想教，那你就可能成會(huì)成為文章開頭那樣的預(yù)言家了。
2. 小孩讀書是天分還是靠家長(zhǎng)教
讀書真的有天賦，你不承認(rèn)也不行
我記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)政治課，六頁(yè)政治課本在四十五分鐘內(nèi)背完，恰好那是下午最后一節(jié)課，老師坐在教室門口，誰(shuí)背完了就回家，全班同學(xué)都在認(rèn)真的讀，因?yàn)楸巢怀鰜?lái)就會(huì)留下來(lái)繼續(xù)讀啊，我估計(jì)大家都盡力了，然而只有一位同學(xué)他在未下課的時(shí)間里，背完了，當(dāng)時(shí)的情形還歷歷在目。老師坐在門邊，手上拿著書，蘇夢(mèng)良同學(xué)兩手背在背上，抬著頭，一字不差地背完了十二面書，后來(lái)聽說(shuō)他考取了一個(gè)很好的學(xué)校！父母也跟著享福去了！我覺(jué)得讀書真的有天賦，有些人真的是過(guò)目不忘
3. 讀書是不是需要天賦
天賦好的人是學(xué)習(xí)的。只是你沒(méi)看見(jiàn)，所以你得出天賦好不學(xué)習(xí)的結(jié)論。
我們必須承認(rèn)個(gè)體之間的差異，智力上的差異，天賦好的人，理解問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力強(qiáng)。一道題目很快就做出來(lái)了。對(duì)他來(lái)說(shuō)，完成作業(yè)是很輕松的。這樣他就有足夠的空余時(shí)間，來(lái)做自己喜歡的事。在你眼里就是，他怎么不學(xué)習(xí)呢？其實(shí)他們是學(xué)習(xí)的，只是花很少時(shí)間。
4. 孩子讀書重要嗎
有利于開發(fā)右腦
讀書時(shí)，如果大聲讀出來(lái)，不但可以加深印象，還可以培養(yǎng)膽量哦。
現(xiàn)在很多孩子不管是讀語(yǔ)文還是讀英語(yǔ)都習(xí)慣啞巴讀法，就是用心讀、不出聲。你是如何教育自己孩子大聲朗讀的呢？其實(shí)讓孩子大聲讀出來(lái)很有好處！
因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。
在誦讀過(guò)程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn)，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。
5. 讀書要靠天賦嗎
學(xué)數(shù)學(xué)，真的需要相當(dāng)高的天分嗎?相當(dāng)高用的不恰當(dāng)，學(xué)好數(shù)學(xué)可能需要一部分天分，但是后天的興趣（興趣是所有知識(shí)的源泉）與努力才是最重要的。
沒(méi)人任何人，隨便拿出一道題來(lái)就能做的出來(lái)，只要你努力，多做題，多熟練，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多掌握解題的方法，就會(huì)運(yùn)用，可能就是最簡(jiǎn)便的方法。沒(méi)有任何人能隨隨便便成功，天才也需要百分之九十九的汗水得來(lái)的。所以說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)，僅僅依靠天分是不夠的，后天的興趣與努力才是根本。
希望我的回答能夠幫助到您，謝謝。
6. 孩子一定要讀書才有出息嗎
讀書不一定有出息，但是不讀書一定不會(huì)有出息！
讀書是為了自己，小時(shí)候我也不懂的為什么父母要我好好讀書，現(xiàn)在知道了，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分積累的社會(huì)中，沒(méi)有知識(shí)，真的是一件很可怕的事情，出去后，發(fā)現(xiàn)都是有水平的人，都在為了自己的未來(lái)打拼。讀書的時(shí)候是非常的苦，可是你要知道，我們大家都是這么過(guò)來(lái)的，可能我現(xiàn)在這么說(shuō)你還有點(diǎn)懷疑，但是，不要到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這都是對(duì)的，其實(shí)，我想吧，你心里也知道讀書是非常重要的，只是學(xué)習(xí)的壓力讓你喘不過(guò)氣，要發(fā)泄一下，需要他人來(lái)指點(diǎn)你。
7. 讀書需要天賦和智力嗎
學(xué)習(xí)靠的天分還是勤奮，我認(rèn)為學(xué)習(xí)既要有天分又要孩子勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。所謂的靈感也就是我們所說(shuō)的天分吧，汗水也就是勤奮。所以光靠天分不努力也是等于零，二者相輔相成，才能成就天才。今天我們要談的不是天才，是學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)也是如此。
我記得上學(xué)的時(shí)候，我們老師說(shuō)過(guò)，他說(shuō)他帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)在班上成績(jī)還是挺不錯(cuò)的，有天他的父親帶他去街上算了一卦，算命先生說(shuō)了這個(gè)孩子腦子聰明，是個(gè)當(dāng)大官的命。結(jié)果這孩子后來(lái)去到學(xué)校，不再向以前那樣努力學(xué)習(xí)了，他認(rèn)為自己命中注定要當(dāng)官，學(xué)不學(xué)都能考的上。結(jié)果是中考連高中都沒(méi)考上，老師替他感到惋惜的同時(shí)，也告誡了我們。不管什么時(shí)候，學(xué)習(xí)都得勤奮，不然你可能連高中都考不上，還談什么理想。
最后，我也想勸導(dǎo)哪些家長(zhǎng)，孩子成績(jī)不好，不要怪天分，有影響，但是只要孩子足夠勤奮，以后考的也不會(huì)差到哪里去？相反，有些家長(zhǎng)自暴自棄，認(rèn)為孩子不是讀書的料，讓孩子產(chǎn)生挫敗心理，可能我就不是讀書的料，混個(gè)初中畢業(yè)就出去打工，這種思想，很可能耽誤孩子的前途。
我家孩子目前二年級(jí)，成績(jī)一般，有時(shí)候我和很多家長(zhǎng)一樣恨鐵不成鋼，真的孩子是很不甘心，但是看著他每天寫作業(yè)到很晚，還要堅(jiān)持看必讀課外書，我感覺(jué)是我要求太高。孩子已經(jīng)很努力了，只是他資質(zhì)平平，和別人家優(yōu)秀的孩子還是有差距的，但是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，從沒(méi)期望他考上清華北大，只希望他能讀個(gè)普通的大學(xué)，能在畢業(yè)后找一份喜歡的工作，僅此而已。
強(qiáng)推
