勞動教育的德育屬性是什么(勞動教育是德育教育的重要內(nèi)容)
1. 勞動教育是德育教育的重要內(nèi)容
《指導綱要》規(guī)定，勞動教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育和服務性勞動教育三個方面。其中，日常生活勞動教育要讓學生立足個人生活事務處理，培養(yǎng)良好生活習慣和衛(wèi)生習慣，強化自立自強意識；生產(chǎn)勞動教育要讓學生體驗工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質財富的過程，增強產(chǎn)品質量意識，體會平凡勞動中的偉大；服務性勞動教育要注重讓學生利用所學知識技能，服務他人和社會，強化社會責任感。
《指導綱要》強調(diào)，勞動教育途徑要注重課內(nèi)外結合，在開設勞動教育必修課的同時，還要在課外校外活動中安排勞動實踐。中小學每周課外活動和家庭生活中的勞動時間，小學1-2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時；職業(yè)院校和普通高等學校要明確生活中的勞動事項和時間，納入學生日常管理。
大中小學每學年設立勞動周，采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式進行。小學以校內(nèi)為主，小學高年級可適當安排部分校外勞動；普通中學、職業(yè)院校和普通高等學校兼顧校內(nèi)外，可在學年內(nèi)或寒暑假安排，以集體勞動為主，由學校組織實施。高等學校也可安排勞動月，集中落實各學年勞動周要求。
2. 勞動教育是德育教育的重要內(nèi)容嗎
首先,在我國,新時代勞動教育是中華人民共和國成立以來重要教育方針、教育內(nèi)容和教育目的的繼承與發(fā)展。1957年,勞動教育成為重要的教育方針,與德育、智育、體育辯證結合,旨在培養(yǎng)有社會主義覺悟和有文化的勞動者。
①改革開放后,勞動教育汲取其在“文革”期間發(fā)展的教訓,以培養(yǎng)自由全面發(fā)展的人為目的,展現(xiàn)其在現(xiàn)實關系中多面向、多層次的辯證關系,極大地豐富、發(fā)展了勞動教育理論。
②步入后工業(yè)社會的信息化、數(shù)字化時代,勞動教育的內(nèi)涵和形式有迅猛的變化和發(fā)。
3. 勞動教育是德育嗎
勞動教育是學校德育教育的一個重要內(nèi)容。我們不能只在課堂上教育學生熱愛生活，熱愛勞動人民，卻五谷不分，嫌棄勞動者，滿腦袋還是萬般皆下品，惟有讀書高。
從生活上，思想上，認識上，與勞動人民，與社會相去甚遠。如果學校培養(yǎng)的都是這樣的中職學生，他們將來怎么能走向社會，走向工作崗位呢。因此，勞動教育應該是學校德育的一個重要內(nèi)容。
4. 德育中的勞動教育
中小學德育的“五項主要內(nèi)容”:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。
“六大實施途徑”：
1. 課程育人。從嚴格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學校課程等方面，發(fā)揮課堂教學在育人中的主渠道作用。
2. 文化育人。從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設網(wǎng)絡文化等方面加強校園文化建設，讓校園處處成為育人場所。
3. 活動育人。利用節(jié)慶紀念日、儀式教育活動、校園節(jié)(會)、團隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生。
4. 實踐育人。通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學旅行、志愿服務等，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
5. 管理育人。推進學校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責任、加強師德師風建設、細化學生行為規(guī)范、關愛特殊群體等方面，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理的細節(jié)之中。
6. 協(xié)同育人。加強家庭教育指導，構建社會共育機制，爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作。
5. 勞動教育和德育的關系
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。
意義：
德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證
德育是學生健康生長的條件和保證
德育是實現(xiàn)我國德育目標的基礎和保障
德育是培養(yǎng)具有道德發(fā)展性的人的條件和保證
具體任務如下：
1.培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向
2.引導學生逐步確立科學的人生觀和世界觀
3.培養(yǎng)學生良好的道德品質
內(nèi)容：
1.愛國主義教育
2.理想教育
3.集體主義教育
4.勞動教育
5.人道主義與社會公德教育
6.自覺紀律教育
7.民主與法制觀念的教育
8.科學世界觀和人生觀教育
6. 勞動教育是德育教育的重要內(nèi)容之一
1、你尊敬老師、團結同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
2、你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!
3、你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極，學習較認真。但要多注意好同學的學習方法，適當?shù)厝￠L補短，好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。
4、你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好。同時，你又是班里的體育“小健將”，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學們的陣陣喝彩。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時“大鬧天宮”，上課時也經(jīng)常招惹別的同學，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你今后能改正好動的毛病，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們就會更喜歡你了，你愿意嗎?
5、你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領，走好人生第一步，相信你一定能行!
6、你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧!
7、在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。
8、你是個生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認準目標，加倍努力，做個人人稱贊的好學生。
9、誠實、熱情、關心集體、學習自覺是你最突出的優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。
10、在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
11、你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個美稱“小博士”。這是你日積月累的結果。學好課堂知識，完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”，有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎?
12、在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧!積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧!
13、你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容;你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點，比如上課聽講再認真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧?
14、你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
15、你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè)，要懂得珍惜時間。
16、你是個深受大家喜歡的好干部，你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，走好人生第一步，相信你，一定能行!
17、你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
7. 勞動教育是德育教育的重要內(nèi)容對嗎
現(xiàn)代德育包括下面這些內(nèi)容：
1、愛國主義教育：愛國主義不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術、宗教等各種意識形態(tài)和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。
2、理想教育：是人們在實踐過程中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。
3、集體主義教育：長期以來，人們憑直覺認為，私的概念是具體的，個人主義的定義容易理解，即是私利，個人或小集團的利益，對此講得也比較透徹。而公的概念則被泛化，對于集體主義，則被視為抽象，看不見，摸不著，這是由集體主義的屬性決定的。
4、勞動教育：使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣的教育，是德育的內(nèi)容之一。
5、人道主義與社會公德教育：人道主義和文明行為這些道德是人類共有的基本美德,既是人類自身發(fā)展和自我完善的道德基礎,也是社會發(fā)展與進步的重要條件和標志。
6、自覺紀律教育：指的是使學生正確認識社會主義國家和集體紀律的意義，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣和品質的教育，其履行《學生守則》。
7、民主與法制觀念的教育：用社會主義民主與法制的基礎知識教育學生，增強他們的社會主義公民意識，使他們懂得公民的基本權利和義務，懂得與自己生活直接有關的法律，養(yǎng)成自覺遵守法律的行為習慣。
8、科學世界觀和人生觀教育：是使學生樹立科學人生觀，并以其為指導，選擇正確的人生道路的教育。
9、心理健康：心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發(fā)生的各種情況。
擴
8. 勞動教育是德育教育的重要內(nèi)容包括
1、新中國70年的勞動教育可以劃分為多個階段，以下哪個階段將“學校勞動活動的成人化”（）
A、探索與創(chuàng)新階段
B、躍進與偏離階段
C、規(guī)整與失衡階段
D、整合與削弱階段
E、重塑與再出發(fā)階段
參考答案：B
2、勞動教育的價值根基在于（）
A、提高勞動生產(chǎn)率
B、服務于智育教育水平
C、樹立正確的勞動價值觀
D、促進人的自由全面發(fā)展
參考答案：D
3、高等教育的勞動教育價值考量體現(xiàn)在（）
A、強健體魄
B、服務于政治教育
C、堅持“勞動育人”
D、樹立正確的審美觀念
參考答案：C
4、新時代勞動教育最重要的綱領性文件時（）
A、《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》
B、《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》
C、《全日制十年制中小學教學計劃（試行草案）》
D、《關于減輕中、小學學生過重負擔的指示》
參考答案：A
5、勞動教育促進人的自由全面發(fā)展的動力機制是（）
A、科學技術進步
B、社會制度變革
C、勞動者素質與能力的全面提升
D、勞動者興趣愛好
參考答案：C
6、下列哪一點體現(xiàn)了勞動教育的時代性（）
A、需要因地制宜實施勞動教育
B、適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)
C、堅持德、智、體、美、勞協(xié)同育人
D、充分尊重當代學生的個性特征
參考答案：B
7、以下哪個主體發(fā)揮勞動教育實踐活動的基礎作用（）
A、教師
B、工礦企業(yè)
C、學校
D、家庭
參考答案：D
8、下列哪方面教育有助于促使“學生—社會—人類—環(huán)境”協(xié)調(diào)發(fā)展（）
A、“德智體美勞”的五育協(xié)同
B、德育
C、美育
D、智育
參考答案：A
9、以下哪方面不屬于馬克思主義勞動觀（）
A、勞動一切人類生活的第一個基本條件
B、勞動創(chuàng)造了人本身
C、勞心者治人，勞力者治于人
D、勞動是追求和創(chuàng)造“真”、“善”、“美”價值的實踐活動
參考答案：C
10、以下哪方面不屬于新時代高校勞動教育的指導思想（）
A、把勞動教育納入人才培養(yǎng)方案
B、開發(fā)勞動教育MOOC課程
C、將勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合
D、將勞動教育緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際
參考答案：B
11、勞動者為了維持自己和家庭的生活所必須付出的那一部分勞動，通常稱為（）
A、常規(guī)勞動
B、簡單勞動
C、具體勞動
D、必要勞動
參考答案：D
12、以下哪類勞動反映了商品生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟關系
A、具體勞動
B、抽象勞動
C、簡單勞動
D、創(chuàng)新勞動
參考答案：B
13、新中國70年的勞動教育大致可以劃分為以下哪些階段（）
A、探索與創(chuàng)新階段
B、探索與創(chuàng)新階段
C、規(guī)整與失衡階段
D、整合與削弱階段
參考答案：ABCD
14、大學勞動教育需要堅持以下基本原則（）
A、興趣至上原則
B、育人導向原則
C、時代性
D、強化綜合實施
參考答案：BCD
15、新時代高校勞動教育的目標任務包括以下幾個方面（）
A、培育正確的勞動價值觀
B、塑造正確的勞動態(tài)度和情感
C、培養(yǎng)良好的勞動習慣
D、掌握勞動技術和經(jīng)驗
參考答案：ABCD
16、下列哪些場所可以作為大學生的校內(nèi)勞動教育場所（）
A、勤工儉學崗位
B、校中廠
C、大學科技園
D、后勤服務崗位
E、勞動教育綜合實訓室
參考答案：ABCDE
17、下列哪些場所可以作為大學生的校外勞動教育場所( )
A、社區(qū)
B、工礦企業(yè)
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)田間地頭
D、實踐教學基地
參考答案：ABCD
18、馬克思在《資本論》中主要將勞動劃分為（）
A、體力勞動和腦力勞動
B、簡單勞動和復雜勞動
C、具體勞動和抽象勞動
D、必要勞動和剩余勞動
參考答案：BD
19、勞動具有以下哪些要素
A、動手
B、動腦
C、面對真實社會現(xiàn)象
D、贏利
參考答案：ABC
20、以下哪些可以用來健全勞動素養(yǎng)評價
A、勞動成果展示
B、勞動競賽
C、勞動教育記錄
D、安全勞動制度
參考答案：ABC
21、勞動教育的工具性有利于促進大學生全面發(fā)展
參考答案：錯誤
22、馬克思主義勞動觀奠定了勞動教育促進人自由全面發(fā)展的邏輯基點
參考答案：正確
23、勞動生產(chǎn)力是人類社會歷史進步的根本動力
參考答案：正確
24、勞動教育的價值根基在于促進人的自由全面發(fā)展
參考答案：正確
25、大學勞動教育的價值的根基是提升知識和技能素養(yǎng)
參考答案：錯誤
26、大學勞動教育需要家庭、學校、社會各界協(xié)同參與
參考答案：正確
27、社會各界要發(fā)揮勞動教育實踐活動的主導作用
參考答案：錯誤
28、高校勞動教育的師資主要是分管學生工作的輔導員
參考答案：錯誤
29、當代工匠、技術能手、道德模范都可以作為高校勞動教育的柔性師資
參考答案：正確
30、新時代大學勞動教育等同于成人的職業(yè)勞動
參考答案：錯誤
31、學校勞動活動的成人化有助于培養(yǎng)大學生創(chuàng)造性勞動能力
參考答案：錯誤
32、勞動教育與智育、德育、美育、體育并舉是未來勞動教育的重點
參考答案：正確
33、新中國70年勞動教育的發(fā)展變遷均證實了勞動教育的正確定位
參考答案：錯誤
34、新時代需要構建系統(tǒng)化的勞動教育體系
參考答案：正確
35、馬克思把“教育與生產(chǎn)勞動相結合”視為培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法
參考答案：正確
36、勞動創(chuàng)造了人本身
參考答案：正確
37、科學及其技術的進步使得人類可以不用或減少勞動
參考答案：錯誤
38、針對不同學段、類型學生特點設計勞動教育的具體內(nèi)容
參考答案：正確
39、家庭要發(fā)揮勞動教育實踐活動的基礎作用
參考答案：正確
40、堅持“勞動育人”是馬克思主義實踐本質的客觀需求
參考答案：正確
41、勞動促進了人與動物的分化
參考答案：正確
42、勞動教育是堅持中國特色社會主義教育道路的內(nèi)在要求
參考答案：正確
43、勞動教育是中國特色社會主義教育的本質屬性
參考答案：正確
44、因材施教是新時代高校勞動教育的基本原則之一
參考答案：錯誤
45、大學勞動教育的主要形式是日常生活勞動
參考答案：錯誤
46、大學勞動教育需要結合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，充分時代性
參考答案：正確
47、社會要發(fā)揮勞動教育實踐活動的支持作用
參考答案：正確
48、為了堅持標準統(tǒng)一，各地高校需要統(tǒng)一勞動教育內(nèi)容
參考答案：錯誤
49、勞動教育在實施中必需嚴格區(qū)分德育、智育、體育、美育的關系
參考答案：錯誤
50、勞動教育是教育與勞動的過程性統(tǒng)一
參考答案：正確
51、獵豹的捕食活動同樣是勞動行為
參考答案：錯誤
9. 勞動教育屬于道德教育還是思想教育
1、評選程序不同。
勞動模范的評選程序是經(jīng)職工民主評選，有關部門審核和政府審批后被授予的榮譽稱號。道德模范的評選程序是經(jīng)群眾推薦、審核公示、評委評選和群眾投票評選而開展的。
2、模范作用不同。
勞動模范的作用是引領以及號召全國人民學習他們愛崗敬業(yè)、為國為民奉獻的精神，為企業(yè)、國家、社會和個人創(chuàng)造效益。道德模范的作用是引導廣大干部群眾追求先進、崇尚先進、學習先進，推進社會主義核心價值體系建設，促進中國特色社會主義建設。
3、評選單位不同。
如全國道德模范是由中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)共同主辦評選的。如全國勞動模范的評選是由黨中央、國務院授予在社會主義建設事業(yè)中做出重大貢獻者的榮譽稱號。
10. 勞動教育是德育教育的重要內(nèi)容對不對
一，培養(yǎng)幼兒的分享行為；
培養(yǎng)的方法主要有：1，樹立榜樣；2，創(chuàng)造分享的機會；3，培養(yǎng)分享動機；4，掌握分享規(guī)則。
二，培養(yǎng)幼兒的同情和助人行為；
主要方法有：1，鼓勵兒童表達自己的情感和體驗，同時幫助兒童了解他人的處境和情感狀態(tài)，喚醒情感的共鳴，萌發(fā)同情心。2，利用扮演角色的游戲，讓兒童練習同情人，照顧人，幫助人。3，教給兒童一些安慰和助人的技巧。
三，培養(yǎng)協(xié)商和合作意識；
1，為幼兒提供與同伴交往的機會，讓兒童在交往過程中學習協(xié)商和合作。2，通過榜樣和示范來增進協(xié)商的技能。強化其合作行為。
四，培養(yǎng)幼兒的勞動意識；
1，給孩子講關于愛勞動的故事，2，利用談話開展勞動教育，3，利用文藝作品和影視中勞動者的形象及其品德來開展家庭勞動教育。4，給孩子提供接近勞動者的機會；5，訓練幼兒自我服務的意識 ，從小養(yǎng)成勞動的習慣。
強推
