我有強(qiáng)化天賦(我有技能強(qiáng)化天賦)
1. 我有技能強(qiáng)化天賦
原神游戲里面的角色普通攻擊提升，只要升級(jí)第一個(gè)天賦技能就可以了
2. 天賦技能點(diǎn)滿
鐘離天賦需要點(diǎn)滿，因?yàn)殓婋x的元素戰(zhàn)技能增強(qiáng)角色的存活能力，而元素爆發(fā)能控制敵方怪物，所以需要點(diǎn)滿天賦，增加輔助能力。
在原神這個(gè)游戲里面，元素戰(zhàn)技和元素爆發(fā)天賦點(diǎn)可以加滿，但是普通攻擊天賦加到六級(jí)即可，不需要通過(guò)普通攻擊打傷害。
3. 天賦技能怎么加
首先角色技能，就是角色的【天賦】，可供升級(jí)的天賦技能有【普攻-重?fù)簟俊拘〖寄堋俊敬笳小?角色需要滿足【足夠的突破等級(jí)】才能提升，比如香菱，旋火輪大招想要升到8級(jí)，必須突破到等級(jí)4。
4. 我天賦能加點(diǎn)
進(jìn)攻天賦方面，我推薦的是游刃有余，因?yàn)槲鞅影⑺鶐У谋鴶?shù)量非常多，所以一般情況下西庇阿可以在戰(zhàn)場(chǎng)上停留比較長(zhǎng)的時(shí)間，而游刃有余的天賦效果是隨著戰(zhàn)斗的進(jìn)行，每隔10秒，所率領(lǐng)部隊(duì)造成的所有傷害提升2.5%，最高提升10%，這個(gè)天賦就會(huì)特別適合西庇阿。
5. 我的強(qiáng)化技能
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，加強(qiáng)員工隊(duì)伍的技能培訓(xùn)，努力開(kāi)發(fā)人力資源，不斷提高員工的技能水平，是企業(yè)又快又好發(fā)展的迫切要求，也是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。以前我們更多地感受到的是一個(gè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，而現(xiàn)在我們的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越轉(zhuǎn)向人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論對(duì)于一個(gè)企業(yè)還是對(duì)于一個(gè)職業(yè)人士來(lái)說(shuō)，提高員工或個(gè)人的素質(zhì)和技能將變成企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)員工能夠在工作中取得怎樣的業(yè)績(jī)，決定于三個(gè)方面的因素：即態(tài)度、知識(shí)和技巧。如何提高企業(yè)員工技能，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提
搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義，真正從認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，從行動(dòng)上支持,把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長(zhǎng)期培訓(xùn)目標(biāo)、規(guī)劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使之真正達(dá)到較好的效果。
認(rèn)真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓(xùn)，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競(jìng)賽、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動(dòng)。
二、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容
技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上，就會(huì)造成時(shí)間的資金的浪費(fèi)。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。以提高員工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要有針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才。復(fù)合型人才包括知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。
三、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證
創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。比如：1、脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)。2、互動(dòng)式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論，總結(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效果。3、崗位復(fù)訓(xùn)。對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要，缺什么補(bǔ)什么。4、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。
四、其他技能培訓(xùn)
除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識(shí)呢？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓(xùn)方法。
1、獨(dú)立式學(xué)習(xí)
獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價(jià)值很快就會(huì)在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達(dá)到怎樣的目標(biāo)；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對(duì)于培養(yǎng)他獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習(xí)方式也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為獨(dú)立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、貼身式學(xué)習(xí)
這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識(shí)。
4、開(kāi)放式學(xué)習(xí)
這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，或者是他們感興趣的、對(duì)他們?cè)诠ぷ髦杏杏玫囊恍┲R(shí)。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請(qǐng)公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓(xùn)會(huì)上講演。
5、度假式學(xué)習(xí)
有些公司通常會(huì)允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會(huì)利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。
6、輪換式學(xué)習(xí)
在某些公司，我們通常會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
6. 增強(qiáng)了技能
元?dú)怛T士導(dǎo)師的作用就是為玩家增強(qiáng)角色技能，比如：道士一技能飛劍增多，刺客一技能連擊增多。
7. 天賦技能升級(jí)
莫娜天賦優(yōu)先升級(jí)Q技能，Q技能的升級(jí)可以額外提升傷害加成。其次才是E技能，如果有多余的資源也可以點(diǎn)平A。
莫娜如果打主C的話，可以先升級(jí)普攻，再升級(jí)Q技能和E技能。
原神莫娜天賦升級(jí)順序：娜平A/觸發(fā)重?fù)魭焖衫蛑負(fù)?技能打蒸發(fā)→可莉平A掛火，觸發(fā)天賦BUFF→莫娜重?fù)舸蛘舭l(fā)→莫娜平A/觸發(fā)重?fù)魭焖衫蛴|發(fā)重?fù)舸蛘舭l(fā)→可莉平A掛火，觸發(fā)天賦BUFF→循環(huán)。
8. 我的天賦是強(qiáng)化
看到我經(jīng)常分享女兒的一些畫(huà)作，不少朋友在問(wèn)：孩子畫(huà)得不錯(cuò)，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)分享？
回想這兩三年來(lái)對(duì)女兒繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)是談不上，但方法還是用了一些的。
我們會(huì)一起玩“超級(jí)變變變”游戲，靈感是從小時(shí)候看的一本《卓婭與舒拉》中得來(lái)，具體操作附在文末。
我也常觀察女兒的畫(huà)作，找出她潛藏的需求，及時(shí)調(diào)整養(yǎng)育方式。我猜，這些改變女兒也能感受得到，這讓她對(duì)繪畫(huà)更有好感。相關(guān)鏈接同樣附在文末，可以點(diǎn)擊查閱。
一起了解繪畫(huà)對(duì)孩子的好處吧：
首先，有利于孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，對(duì)于小寶寶，這點(diǎn)更為重要。哪怕只是簡(jiǎn)單的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)圈、一個(gè)波浪線，都是孩子探索手部動(dòng)作的杰作。
其次，孩子想要將看到的畫(huà)下來(lái)，就必然要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，找出物體的主要特征。而不斷繪制的過(guò)程，又會(huì)促進(jìn)其審美的提升，有利于人格的發(fā)展。
最后，繪畫(huà)是一種重要的表達(dá)方式，孩子用語(yǔ)言表達(dá)不好的情緒、感受等，都可以通過(guò)畫(huà)筆進(jìn)行釋放和宣泄，有利于保持身心健康。
家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，就要對(duì)兒童繪畫(huà)的發(fā)展規(guī)律心中有數(shù)，對(duì)照孩子所處階段，給予正確引導(dǎo)：
1
無(wú)意識(shí)涂鴉期
顧名思義，孩子就是在“亂畫(huà)”，毫無(wú)章法。
這個(gè)階段的孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，如果你給支筆，他可能會(huì)滿墻、滿地亂畫(huà)。但這是孩子探索“眼、手、腦協(xié)作”的重要過(guò)程，也是興趣啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，不要過(guò)分壓制。
如果不想孩子在墻上或沙發(fā)上留下墨寶，那就主動(dòng)提供一個(gè)可以亂畫(huà)的空間。我當(dāng)時(shí)是和女兒說(shuō)好，可以在地板和玻璃門上畫(huà)，給她買可水洗的彩筆，無(wú)論怎么畫(huà)，事后用濕毛巾一擦就全沒(méi)了。因?yàn)榻o了孩子自由發(fā)揮的空間，所以至今我們家的墻面都是干干凈凈的。
2
涂鴉期
孩子的畫(huà)開(kāi)始貌似有些章法了，但成人絕對(duì)看不懂。
這個(gè)階段孩子用筆不靈活，心中的想法也不具體，所以畫(huà)面都非常抽象，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些線條和圖案都是有意義的。
這是女兒2歲半時(shí)，在臺(tái)歷上涂鴉，已經(jīng)出現(xiàn)了封閉的線條。
我很少去打斷女兒的創(chuàng)作，有時(shí)她眼睛都快貼紙上了，我實(shí)在忍不住，就默不作聲，直接上手糾正，然后盡快退回原位，不做過(guò)多干擾，盡量讓她全神貫注。
3
象征期
孩子的畫(huà)開(kāi)始能看出一些意思了，但我們常會(huì)猜錯(cuò)。
這個(gè)階段，孩子絕對(duì)是有思想了，只是不能很寫(xiě)實(shí)的畫(huà)出來(lái)，更多時(shí)候是用些特征性圖案來(lái)代表。畫(huà)面缺少構(gòu)圖，想哪畫(huà)哪。
女兒快3歲時(shí)畫(huà)的，她說(shuō)是草地、河流和一只兔子。
這個(gè)小人，是女兒3歲半時(shí)畫(huà)的。兩根棍子就代表腿，兩個(gè)圓圈就代表胳膊，一個(gè)太陽(yáng)就是頭。
這個(gè)階段，孩子畫(huà)畫(huà)都很“寫(xiě)意”，家長(zhǎng)不要在細(xì)節(jié)上多做要求，尤其不會(huì)要打擊孩子說(shuō)“畫(huà)的不像”，更不要教孩子簡(jiǎn)筆畫(huà)，那都是對(duì)他們積極性與想象力最大的扼殺。
4
圖示期
即便很有想象力的畫(huà)，也完全能被成人看懂。
孩子開(kāi)始對(duì)畫(huà)面有整體安排，空間意識(shí)增強(qiáng)，寫(xiě)實(shí)感增加，人物、情節(jié)等都有體現(xiàn)。
這是女兒快4歲時(shí)畫(huà)的，已經(jīng)能看出水面以下和水面以上的空間區(qū)別了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實(shí)了。
這個(gè)階段很多孩子的繪畫(huà)能力已經(jīng)不錯(cuò)了，興趣也多半養(yǎng)成，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)就需要送專業(yè)機(jī)構(gòu)了。
這是女兒第1次上繪畫(huà)課的作品，一只帶棒球帽的蝌蚪，老師教了她物體間的“遮擋關(guān)系”，所以水草和蝌蚪的前后關(guān)系，表現(xiàn)的比較清楚。
繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)過(guò)程，而不是結(jié)果。有的家長(zhǎng)在孩子涂鴉期或象征期時(shí)，因?yàn)楹⒆赢?huà)得“亂七八糟”，就斷定他們?nèi)鄙倮L畫(huà)天賦，這是不負(fù)責(zé)任的。
孩子的發(fā)展有他自己的節(jié)奏，有的孩子會(huì)在前幾個(gè)階段停留比較長(zhǎng)的時(shí)間，看起來(lái)像是一直沒(méi)有進(jìn)步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄積能量，等待日后的爆發(fā)而已。家長(zhǎng)要把注意力放在孩子繪畫(huà)的過(guò)程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就說(shuō)明，繪畫(huà)已經(jīng)發(fā)揮了十分積極的作用，值得高興。
在日常的陪伴和引導(dǎo)中，家長(zhǎng)需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對(duì)繪畫(huà)更加有興趣、有信心、有力量。
下面的幾個(gè)注意事項(xiàng)，你需要了解：
1
“像不像”不重要
我見(jiàn)過(guò)這樣的媽媽：
孩子畫(huà)了個(gè)小兔子，正準(zhǔn)備涂顏色，媽媽看見(jiàn)了趕忙制止“你怎么能用紅色呢？兔子都是白的你不知道嗎？”
孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫(huà)，媽媽又喊“你用白色涂能看得出來(lái)嗎？這是白紙！”
孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對(duì)??！好好想想，用哪個(gè)筆才對(duì)？”
孩子搖頭想不出來(lái)，遲遲不愿動(dòng)筆。
畢加索說(shuō)“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫(huà)畫(huà)?！笨梢?jiàn)在孩子隨心所欲的創(chuàng)作面前，成年人眼中的“像不像”“對(duì)不對(duì)”根本不那么重要。
一味強(qiáng)調(diào)，不僅會(huì)讓孩子有挫敗感，更會(huì)禁錮他們?cè)矩S富的創(chuàng)造力。
2
正確點(diǎn)評(píng)孩子的畫(huà)作
當(dāng)孩子拿著自己的畫(huà)給你看，期待著表?yè)P(yáng)時(shí)，你怎么做？
是簡(jiǎn)單一句“畫(huà)的不錯(cuò)”嗎？聽(tīng)起來(lái)很敷衍。
或者說(shuō)“你畫(huà)的小狗真可愛(ài)，我都想摸摸它了！”
萬(wàn)一孩子告訴你“我畫(huà)的是小熊”，怎么辦？
掌握兩個(gè)原則：一鼓勵(lì)孩子自己做介紹，說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。二認(rèn)可孩子努力繪畫(huà)這一行為本身，重過(guò)程，輕結(jié)果。
注意圖中紅線圈出的部分
女兒有一次給我看她的畫(huà)，我看不出那個(gè)圓圈代表什么，于是我說(shuō)“你一定花了很多時(shí)間來(lái)完成這幅畫(huà)吧（認(rèn)可她努力的過(guò)程）。你最喜歡里面的哪個(gè)部分呢（讓孩子主動(dòng)介紹）？”
女兒說(shuō)“我最喜歡小狗！”我點(diǎn)頭認(rèn)可說(shuō)“我也覺(jué)得小狗不錯(cuò)，它的頭上有個(gè)什么？（讓她自己說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容）好像很特別的樣子（認(rèn)可她的想象力）?！?/p>
女兒說(shuō)“那是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳，這樣它就能飛上天了！”“哦，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的確就是這樣，你觀察得真仔細(xì)！”
這樣“有來(lái)有往”的互動(dòng)式點(diǎn)評(píng)，會(huì)讓孩子備受鼓舞，認(rèn)為自己的畫(huà)能被大家看懂，很有成就感。
當(dāng)然，如果還能加一些專業(yè)性指導(dǎo)（很遺憾我不懂繪畫(huà)），孩子一定會(huì)更加受用。
3
幫助孩子提升能力
繪畫(huà)是對(duì)孩子眼、手、腦協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)，能力較弱的孩子，繪畫(huà)過(guò)程中總會(huì)體驗(yàn)到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，尤其是手部動(dòng)作十分必要。
最基本一點(diǎn)就是，盡早讓孩子學(xué)會(huì)握筆。年幼的孩子都習(xí)慣抓握，就是最初握勺子時(shí)的方式，如下圖：
要讓孩子盡早學(xué)會(huì)握筆，就要從糾正孩子握勺習(xí)慣做起。2歲左右就可以開(kāi)始，習(xí)慣了正確的握勺，很容易就能過(guò)度到熟練的拿筆。
另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂(lè)高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協(xié)調(diào)能力，增加手部及腕部肌肉力度。
早前我也鼓勵(lì)女兒在這樣的涂色書(shū)上涂色，一些細(xì)小部位的著色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)，可以鍛煉手的靈活性和力度，增強(qiáng)孩子對(duì)畫(huà)筆的掌控感。
另外孩子的視野也需要不斷開(kāi)闊。家長(zhǎng)要帶著孩子走出家門，去戶外觀察大自然，大到一整片樹(shù)林、草地，小到一片樹(shù)葉、一只螞蟻，都值得細(xì)細(xì)觀看。
閱讀繪本時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子觀察書(shū)中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產(chǎn)生出畫(huà)面，拿起筆來(lái)才會(huì)“妙筆生花”。
4
提供良好的繪畫(huà)環(huán)境
生活離不開(kāi)儀式感，繪畫(huà)也一樣。給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫(huà)墻，或預(yù)留一個(gè)專門存放畫(huà)筆的繪畫(huà)角，都能讓繪畫(huà)成為一件很特別的事。
姥姥為女兒設(shè)計(jì)的繪畫(huà)墻
畫(huà)筆、畫(huà)紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無(wú)毒，還要定期更換，確保每一支畫(huà)筆都有顏色。年紀(jì)小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫(huà)棒，顯色度高，下筆順滑。
大一點(diǎn)就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長(zhǎng)打掃，筆桿要選粗細(xì)適中的，方便孩子抓握。
另外水彩、水粉、水墨等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是新奇的繪畫(huà)方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長(zhǎng)不要嫌準(zhǔn)備起來(lái)太麻煩哦。
除了這些，還可以啟發(fā)孩子用各種物品作畫(huà)，快遞盒里的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈(zèng)送的一次性小勺、小區(qū)路邊掉落的樹(shù)葉，都可以成為繪畫(huà)創(chuàng)造的好材料。
附贈(zèng)超值互動(dòng)小游戲：
“超級(jí)變變變”
小時(shí)候看《卓婭與舒拉》時(shí)，書(shū)中的一家人常玩一種繪畫(huà)游戲，我將它改良，并搬到了生活中。
初級(jí)版：先畫(huà)一個(gè)圖案（可以是圓圈、方塊、梯形，甚至一個(gè)點(diǎn)）和孩子一起，一人加上一筆，看看最后會(huì)成為什么？
對(duì)年齡小的孩子，父母要在游戲中做主導(dǎo)，孩子主要負(fù)責(zé)猜大人的畫(huà)作，再添上些“有的沒(méi)的”。
進(jìn)階版：同樣先畫(huà)一個(gè)圖案，讓孩子想象，可以加些什么線條，讓圖案變成其他東西。
一開(kāi)始如果孩子畫(huà)不好，家長(zhǎng)可以幫忙畫(huà)主體部分，讓孩子添加細(xì)節(jié)。
后面，可以讓孩子畫(huà)主體部分，家長(zhǎng)來(lái)添細(xì)節(jié)。
也可以由家長(zhǎng)來(lái)決定，要將圖案變成什么，孩子來(lái)動(dòng)筆。
比比看，誰(shuí)想到的東西更多，誰(shuí)畫(huà)得更好。
提升版：孩子畫(huà)一幅畫(huà)，家長(zhǎng)和孩子一起，提意做怎樣的修改，讓畫(huà)面更有趣。
有一次，女兒畫(huà)了一只坐在地上的小狗，我提意加上一個(gè)肉骨頭，讓小狗變成正在吃飯的狗。
女兒想想說(shuō)，可以在狗屁股旁邊加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。
我們大笑，最后，還增加了滑板車，變成了一邊吃、一邊拉，一邊玩滑板的狗。
培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，絕不是為了成為畫(huà)家，而是希望孩子們能多一種自我表達(dá)的方式，多一重眼光獨(dú)到的審美，多一份與眾不同的氣質(zhì)，如此而已。
希望家長(zhǎng)都能始終以贊美的眼光，欣賞孩子的涂鴉，以支持的態(tài)度，肯定孩子的創(chuàng)作，這樣孩子就一定能在繪畫(huà)中找到快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)。
（文字圖片轉(zhuǎn)自超級(jí)育兒師）
9. 我的天賦可以加點(diǎn)
巫師3狂獵本作在游戲的難度上可謂是非常的高，面對(duì)不同的敵人不僅僅需要操作上的準(zhǔn)確還要應(yīng)用相對(duì)的技能和物品，這也使得在本作的中的技能加點(diǎn)尤為重要。那么巫師3的加點(diǎn)應(yīng)該如何去加呢，接下來(lái)就給玩家們介紹一下本作的加點(diǎn)心得和不同門派路線的加點(diǎn)方式。
首先在本作里劍術(shù)、煉金和法印都是相當(dāng)重要的。在游戲的前幾低等級(jí)的情況下，技能欄只有3格，所以在技能上的選擇就是非常重要的，列如玩家學(xué)了一個(gè)劍術(shù)技能就盡量點(diǎn)滿到5級(jí)。這樣只占一個(gè)技能格，但卻有最大的效果。
雖然是有法印煉金毒什么的輸出，可是角色最主要DPS還是要靠身上的鋼劍和銀劍，所以我除了幾個(gè)只需要1點(diǎn)的一般技能，其它優(yōu)先劍術(shù)，武器好傷害高才是硬道理。然后靠劑和法印來(lái)兼顧生存問(wèn)題。至于突變物加成和技能搭配，等后期技能格解鎖多了再考慮吧。
不廢話，分享下我加技能的經(jīng)驗(yàn)：
初期3個(gè)技能格，：輕攻擊（劍術(shù)），貓學(xué)派（一般），血量+500（一般）
【輕攻擊】：因?yàn)橹毓羝凭`很大容易被反擊，而且累積腎上腺素效率太低，所以使用頻率不高，大部分DPS還是靠找機(jī)會(huì)輕攻擊，腎上腺素上來(lái)以后一連串輕攻擊的傷害恐怖。所以盡快點(diǎn)滿5級(jí)DPS會(huì)高得多，傷害增加25%很重要，因?yàn)楣质怯蟹烙Φ?，假設(shè)你劍傷害100，怪物防御也是100，你破不了防只能打10多點(diǎn)，但多了這25%破防了可能可以打40多點(diǎn)（涂油同理），這樣打一些等級(jí)比你高幾級(jí)的怪也不是問(wèn)題，配合貓學(xué)派技能有1+1=3的效果。
【貓學(xué)派】：只需要1點(diǎn)，穿輕甲的時(shí)候大大增加輕攻擊暴擊，身上的輕型裝甲越多加成越高?；旧线@游戲絕大多數(shù)好用的護(hù)甲都是輕型（目前來(lái)看，而且輕甲和別的護(hù)甲比起來(lái)防御并沒(méi)有差幾點(diǎn)），手套+靴子+褲子+衣服4個(gè)輕型很正常，加成相當(dāng)高。
【血量+500】：性價(jià)比很高，因?yàn)橛螒蚧匮际前幢壤謴?fù)，上限越高恢復(fù)越快，初期才2000多血，我現(xiàn)在血量也不過(guò)5000，多了這500還是能抗很多。
當(dāng)然還有一個(gè)生活技能就是回血的，不過(guò)要脫離戰(zhàn)斗，白天才可以回血，而且回的也太慢，不嫌麻煩可以點(diǎn)出來(lái)，然后脫離了戰(zhàn)斗后裝備上這個(gè)技能回血，戰(zhàn)斗的時(shí)候換成其它技能。只不過(guò)我覺(jué)得太麻煩都是直接磕一瓶燕子的。反正野外到處都有野生生物，迷惑住再殺不久就有很多肉和皮了，肉可以回血皮可以賣，補(bǔ)血手段不是太缺乏。
到了十級(jí)左右，基本上材料也準(zhǔn)備的差不多了，可以適當(dāng)學(xué)一學(xué)煉金和法印。昆恩（護(hù)盾），伊格尼（火焰）和涂油。
【昆恩法印】：雖然很多法印可以克制對(duì)應(yīng)的怪物，但人在江湖飄哪有不挨刀，技術(shù)再高也總會(huì)被干幾下的，昆恩法印對(duì)任何怪都有適用性，可謂萬(wàn)能，所以點(diǎn)數(shù)有限的情況下顯然就選它了！盾被破了趕緊猥瑣一點(diǎn)就好。學(xué)到3級(jí)被打破會(huì)爆炸打暈周圍的敵人，更加給你蓄力再次開(kāi)盾的機(jī)會(huì)。戰(zhàn)斗的時(shí)候給自己上個(gè)防護(hù)罩就可以有恃無(wú)恐了。
【伊格尼法印】：這個(gè)法印完全克制水鬼，狼，食尸鬼等等，可以造成很大硬直，初期難纏的敵人都可以被這個(gè)法印克制，所以點(diǎn)起來(lái)沒(méi)錯(cuò)的！把破甲點(diǎn)出來(lái)，見(jiàn)面來(lái)一把火，破甲+硬直，然后直接窮追猛打到死，同時(shí)裝備兩個(gè)法印技能能量恢復(fù)很快（喝后更佳），可以和昆恩搭配使用。
【涂油】：使用印度神油后，砍怪可以讓怪物中毒，并提高神油和水持續(xù)時(shí)間。因?yàn)楦唠y度很多怪都會(huì)回血，中毒不僅阻止怪物回血，還可以造成傷害，DPS大大提高，特別是神油不需要克制怪物，只要涂了就對(duì)任何目標(biāo)有效，實(shí)在是非常實(shí)用，尤其是打BOSS。
強(qiáng)推
