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        天賦異稟可以形容人嗎(天賦異稟是夸人的詞嗎)

        1. 天賦異稟是夸人的詞嗎

        其實(shí)音樂(lè)細(xì)胞這種說(shuō)法是一個(gè)籠統(tǒng)的說(shuō)法,其真實(shí)的意義就是形容一個(gè)人對(duì)音樂(lè)的感知能力。感知能力強(qiáng)的人我們說(shuō)他的音樂(lè)細(xì)胞多,感知能力弱的人我們說(shuō)他的音樂(lè)細(xì)胞少。

        音樂(lè)是一種藝術(shù)。我們對(duì)音樂(lè)的感知能力來(lái)源于我們大腦的高級(jí)神經(jīng)中樞……

        2. 天賦異稟形容什么

        天賦異稟不是貶義詞。天賦異稟,他是一個(gè)褒義詞,是形容某個(gè)人在某一方面著非常高的天賦和優(yōu)勢(shì),因此一般夸人的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用它形容。

        3. 天賦異稟是形容詞嗎

        沒(méi)有,成語(yǔ)一般說(shuō)作:天資聰穎

        天資聰穎,漢語(yǔ)成語(yǔ),意思是上天賜予的聰明靈慧的資質(zhì),形容一個(gè)人某方面的天賦極佳,聰明而且具有慧根(資:智慧能力 穎:才能出眾、聰明)。

        基本信息

        中文名 天資聰穎

        拼音 tiān zī cōng yǐng

        釋義 上天賜予的聰明靈慧的資質(zhì);一個(gè)人某方面的天賦極佳,聰明而且具有慧根

        反義詞 

        天資愚笨

        才能平庸

        例句 

        琴王子郎朗,在鋼琴領(lǐng)域里就屬于天資聰穎

        外文名 

        intelligent by natural endowments

        近義詞 

        天賦異稟

        4. 天賦異稟是夸人的詞嗎為什么

        形容音樂(lè)細(xì)胞音樂(lè)天賦的詞包括:顧曲周郎,無(wú)師自通,天賦異稟,白雪陽(yáng)春,巴人下里,不知肉味,蕩氣回腸,東野巴人,峨峨洋洋,頓挫抑揚(yáng),高唱入云,鳳簫鸞管,歌聲繞梁,黃鐘大呂,擊節(jié)嘆賞,擊節(jié)稱賞,金石絲竹,鈞天廣樂(lè),鏗鏘有力,裊裊余音,曲終奏雅,繞梁三日

        5. 天賦異稟是褒義詞嗎

        孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望,形容孩子很棒的詞語(yǔ)有聰穎、聰敏、機(jī)靈、乖巧、聰明伶俐、古靈精怪、活潑開(kāi)朗、天真爛漫、率真可愛(ài)、多才多藝等。

        形容孩子很棒的成語(yǔ)有

        知書(shū)達(dá)理:有教養(yǎng)通事理。

        冰雪聰明:比喻人聰明非凡

        蘭質(zhì)蕙心:形容女孩美麗而聰明。

        聰慧過(guò)人:非常聰明、有才智,超過(guò)一般的,比較突出。

        落落大方:指人的言談舉止自然大方。

        文質(zhì)彬彬:意思原是形容人既文雅又樸實(shí),后形容人文雅有禮貌。

        天資聰穎:上天賜予的聰明靈慧的資質(zhì),形容一個(gè)人某方面的天賦極佳,聰明而且具有慧根。

        6. 天賦異稟是成語(yǔ)還是詞語(yǔ)

        意思是指上天賦予不一樣的才華和才干。

        造句

        我覺(jué)得你就是個(gè)天賦異稟的人,所以你的人生必須靠著自己才能去努力起來(lái)了。

        7. 天賦異稟是貶義詞嗎

        “常人所不及”意思是指某些人或某些事物所具備的超出常人水平的特質(zhì)或能力。與一般人相比,這些人或事物所擁有的優(yōu)秀特質(zhì)或成就達(dá)到了一定程度,接近或達(dá)到了理論上極限的水平,因此被稱為“常人所不及”。

        這種超越常人的狀態(tài)可以被應(yīng)用于各種領(lǐng)域,例如學(xué)術(shù)研究、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技、藝術(shù)表現(xiàn)、職業(yè)成功等等。

        那些被認(rèn)為擁有“常人所不及”特質(zhì)的人被視為“天才”或“翹楚”。然而,不應(yīng)該過(guò)于強(qiáng)調(diào)這種狀態(tài),因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

        我們應(yīng)該看到,就算在某一方面,某些人擁有突出天賦和成就,但在其他方面,他們也許不如常人。因此,我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的均衡發(fā)展和多才多藝,不盲目神化“常人所不及”的狀態(tài)。

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