教室屬于什么五行屬性(教室屬于哪一類)
1. 教室屬于哪一類
Ⅰ類民用建筑工程是指住宅、醫(yī)院、老年人建筑、幼兒園、學(xué)校教室等；Ⅱ類民用建筑工程指辦公樓、商場(chǎng)、旅店、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、書店、圖書館、博物館、美術(shù)館、展覽館、體育館、公共交通等候室等。這是標(biāo)準(zhǔn)答案，現(xiàn)有其他回答除一位外其余都搞錯(cuò)了。I類建筑說(shuō)法來(lái)源于《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》，你可以看出，此處I類指人員長(zhǎng)期居住或非成人，病人，對(duì)室內(nèi)污染的抵抗能力弱， 所以要嚴(yán)控污染源。II類建筑人員屬于流動(dòng)人員，故室內(nèi)抗污染要求可略低。一類、二類根據(jù)建筑物耐久度（就是使用年限）區(qū)分，耐火等級(jí)、建筑要求等不同，但這和上述是不同的概念，不能混淆。
2. 教室屬于哪一類的詞性
打掃教室，搬教室，清理教室，裝修教室，參觀教室
動(dòng)詞是一類詞性，一般用來(lái)表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞匯。在英語(yǔ)中，動(dòng)詞按作用和功能主要分為兩大類，一類是謂語(yǔ)動(dòng)詞，另一類是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。中文語(yǔ)法中表示人或事物的動(dòng)作或一種動(dòng)態(tài)變化，一般出現(xiàn)在名詞主語(yǔ)或主句后面。在英語(yǔ)里，動(dòng)詞還有時(shí)態(tài)變化。
3. 教室屬于哪一類垃圾
勤快點(diǎn)，沒(méi)有什么不能收拾，地面擦干凈，桌子擺放整齊，不要在乎多干點(diǎn)少干點(diǎn)，年輕嘛，要有蓬勃向上的精神，和努力進(jìn)取的意志
4. 教室屬于哪一類垃圾分類
將教室的垃圾太多的原因?qū)懗鰜?lái)，垃圾帶來(lái)的后果，將解決方案寫出來(lái)
5. 教室屬于什么專業(yè)
目前，適合當(dāng)教師的大學(xué)專業(yè)，與中小學(xué)開設(shè)課程最對(duì)口的是師范院校的師范類各專業(yè)，或者非師范類專業(yè)中與中小學(xué)開設(shè)課程相近的專業(yè)。主要有：
1、適合做語(yǔ)文教師的中文專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)、語(yǔ)文教育專業(yè)。
2、適合做數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)專業(yè)、應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)。
3、適合做英語(yǔ)教師的英語(yǔ)專業(yè)、英語(yǔ)翻譯專業(yè)、英語(yǔ)教育專業(yè)。
4、適合做物理教師的物理學(xué)專業(yè)、物理教育專業(yè)。
5、適合做化學(xué)教師的化學(xué)專業(yè)、有機(jī)化學(xué)專業(yè)、無(wú)機(jī)化學(xué)專業(yè)、化學(xué)教育專業(yè)。
6、適合做生物教師的生物學(xué)專業(yè)、微生物學(xué)專業(yè)、植物學(xué)專業(yè)。
7、適合做政治教師的政治教育專業(yè)、政治學(xué)專業(yè)、哲學(xué)專業(yè)。
8、適合做信息技術(shù)教師的信息技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
9、適合做體育教師的體育教育專業(yè)。
10、適合做美術(shù)教師的美術(shù)教育專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。
11、適合做音樂(lè)教師的音樂(lè)教育專業(yè)。
12、適合做地理教師的地理教育專業(yè)、人文地理專業(yè)。
13、適合做歷史教師的歷史教育專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)。
6. 教室類型是什么
教室的面積大小一般取決于它的設(shè)計(jì)和用途。一般來(lái)說(shuō)，初中和高中的常規(guī)教室大小在40到60平方米左右，而大學(xué)和職業(yè)學(xué)院的教室可能會(huì)大一些，通常在70到100平方米左右。當(dāng)然，這也要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和需求來(lái)確定。
例如，一些實(shí)驗(yàn)室和音樂(lè)室等需要特殊設(shè)備和空間的教室，它們的面積一般會(huì)大于普通教室。另外，教室的面積大小還與學(xué)生人數(shù)有關(guān)。為確保學(xué)生能夠得到良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教室的面積應(yīng)該能夠容納所有學(xué)生，并留下足夠的空間供課桌、椅子、黑板等學(xué)習(xí)用具使用。
一般來(lái)說(shuō)，教室的面積不應(yīng)小于50平方米，但是也不宜太大，否則會(huì)增加建設(shè)和維護(hù)的成本。
因此，一間教室的面積約為60到90平方米左右，這是一個(gè)比較合理的范圍。
7. 教室屬于哪一類職業(yè)
教師地位低，這是鐵定的答案！
1.教師收入低，貧窮不受尊重。法律法規(guī)要求教師待遇不低于公務(wù)員待遇，但大量?jī)?yōu)秀高校畢業(yè)生擠破頭爭(zhēng)考公務(wù)員，卻少有人考中小學(xué)教師。目前，中小學(xué)男教師鳳毛麟角，就是鐵證。即使是女孩子考教師也是迫不得已的選擇，謀生手段而已。根本談不上教育情懷，更不要說(shuō)什么擔(dān)當(dāng)！關(guān)于教師利用課余有償補(bǔ)課，雖是法律不許，但也是貧窮的鐵證！要不，誰(shuí)下了班，不休息，加班掙飯錢！
2.教師工作尷尬，軟弱不受尊重。目前，教師傳道授業(yè)解惑，起早貪黑，披星戴月，要考慮升學(xué)率，要考慮家長(zhǎng)，要考慮學(xué)生，還要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢自保。這種軟弱的書呆子在社會(huì)上沒(méi)人瞧得起。即使有人見(jiàn)你客氣一番，也是孩子在你班級(jí)。孩子一畢業(yè)，翻臉成陌路人。
3.教師工作環(huán)境封閉，視野狹窄，不受尊重。教師的工作環(huán)境是封閉的，社會(huì)見(jiàn)識(shí)少，性格多單純。社會(huì)雜學(xué)的缺失是必然。這也是被人瞧不起的原因。
4.教師群體中個(gè)別齷齪現(xiàn)象，在媒體渲染下，使教師整個(gè)群體背鍋！這也把教師群體推上風(fēng)口浪尖。這也是不接受尊重的原因。
總之，除了在崗位上工作了幾十年，沒(méi)了青春沒(méi)了理想的老頭兒老太太，真的沒(méi)人愿意當(dāng)老師！個(gè)人見(jiàn)解，不喜勿噴！
8. 教室屬于什么崗位
教師是人類最古老的職業(yè)之一?！敖處煛边@個(gè)個(gè)詞最早出現(xiàn)在《學(xué)記》中：“教師者，所以學(xué)為君也?！惫糯Q教師為“師”，與軍隊(duì)有關(guān)。西周立國(guó)之初，為了加強(qiáng)軍隊(duì)統(tǒng)治力量，統(tǒng)治者便開始辦學(xué)校，培養(yǎng)貴族子弟。這些貴族子弟在學(xué)校主要學(xué)習(xí)射箭，駕馭等軍事技能，而后才是學(xué)習(xí)文化。因此西周初期學(xué)校的教師都是由高級(jí)軍官擔(dān)任。因其職名未變，人們稱他們?yōu)椤皫煛?。隨著社會(huì)的進(jìn)步和文化教育事業(yè)的發(fā)展，文官任教的人也逐漸多起來(lái)，因此教師便成為社會(huì)上一部分人的職業(yè)。由于“教”是傳授知識(shí)的主要手段，因此人們逐漸把“教”和“師”合起來(lái)，稱為“教師”！
孔子被稱為圣賢先師，因?yàn)樗膶W(xué)問(wèn)和教育思想對(duì)后世有著重要影響，開創(chuàng)了教育的新時(shí)代！
1.有教無(wú)類
人人都有受教育的權(quán)利。不應(yīng)該按照貧富貴賤，門第高低來(lái)區(qū)分對(duì)待，應(yīng)一律平等。以仁愛(ài)來(lái)引導(dǎo)弟子！
2.學(xué)而不厭，誨人不倦。
對(duì)于教育者而言，一要以永不滿足的心態(tài)去學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。二要教育他人不知疲倦，認(rèn)真教誨，使受教育者夢(mèng)順利接受知識(shí)。
3.全面教育
即現(xiàn)在說(shuō)的“素質(zhì)教育”?？鬃诱J(rèn)為教育的目的在于全方位的來(lái)塑造一個(gè)人的才能和品行，而不是讓其單方面發(fā)展。在孔子看來(lái)，教育內(nèi)容應(yīng)廣而全，讓學(xué)生廣泛而全面地學(xué)習(xí)各種內(nèi)容。子以四教：文、行、忠、信。孔子以四個(gè)方面的內(nèi)容教育學(xué)生。既重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，又塑造高尚的品德。除了傳授六藝，對(duì)于品德的塑造，孔子極為重視，他說(shuō)“志于道，據(jù)于德?！币笞鋈思匆⒅居谇蟮?，也要立足于德行。因此孔子的教育理念即時(shí)我們現(xiàn)在提倡的“素質(zhì)教育”！
4.對(duì)學(xué)生因材施教
從受教育者的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)他們的智力水平和個(gè)性差異有的放矢的進(jìn)行教育。他充分考慮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在引導(dǎo)他們的過(guò)程中，順其自然體現(xiàn)他們個(gè)性話成長(zhǎng)?？鬃幼裱@一教育理念，對(duì)每一位弟子施加不同的教育方法。
5.學(xué)思并重
孔子注重啟發(fā)學(xué)生先自我思考，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)和思結(jié)合起來(lái)?？鬃釉诮逃茏訒r(shí)，注重啟發(fā)他們思考，將老師傳授的知識(shí)自己思考，形成自己的心得體會(huì)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃釉诮逃?，注意讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合起來(lái)，即讓學(xué)生獲得知識(shí)，又讓他們有自己的感悟和觀點(diǎn)。
學(xué)高為師，德高為范，孔子作為一代圣賢先師，他的教育理念，和對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是我們學(xué)習(xí)的典范！我們應(yīng)該沿著先師的腳步，認(rèn)真踐行教師的職業(yè)，為培養(yǎng)下一代鞠躬盡瘁，死而后已！
9. 教室屬于哪一類場(chǎng)所
算，比如校園，食堂，圖書室，閱覽室，籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，排球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)等等，都算公共場(chǎng)所的！
10. 教室性質(zhì)都有什么
幼兒園從經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)上大體有兩種：一種是政府的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者辦的私立幼兒園。
在公辦園中，共同的特點(diǎn)是擁有豐富的教育資源，是政府或企事業(yè)單位的資金投入占運(yùn)營(yíng)成本的主要部分。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設(shè)施、師資培訓(xùn)、資金調(diào)入、經(jīng)營(yíng)歷史、社會(huì)口碑、經(jīng)營(yíng)壓力、政策扶持都處于相對(duì)優(yōu)勢(shì)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長(zhǎng)認(rèn)同，因而經(jīng)營(yíng)狀況相對(duì)較好。
在農(nóng)村學(xué)校或一些企事業(yè)單位的承包園，由于資金、生源、口碑等原因也出現(xiàn)漸趨走向頹勢(shì)的跡象。在農(nóng)村的學(xué)校，造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因，主要是有關(guān)的學(xué)校負(fù)責(zé)人在面臨困難時(shí)，對(duì)幼兒教育工作管理不善、認(rèn)識(shí)不足、重視不到位所至。即便是園舍還都較好，但幼兒活動(dòng)設(shè)施已破舊、教師隊(duì)伍呈現(xiàn)老齡化趨勢(shì)，教師的教學(xué)水平及組織幼兒活動(dòng)的能力較弱，對(duì)幼兒以活動(dòng)為主的教學(xué)方式，由于老師年齡、能力等原因，加之學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校添置幼兒活動(dòng)設(shè)施減少，于是許多幼兒園老師就只好將幼兒關(guān)在教室中，出現(xiàn)幼兒活動(dòng)“小學(xué)化”的教育活動(dòng)傾向，也導(dǎo)致幼兒園在社會(huì)上的口碑影響也較差。而企事業(yè)單位幼兒園的承包者，其經(jīng)營(yíng)管理也與民辦園沒(méi)有太大的區(qū)別了，甚至是由于承包期限等原因，也造成經(jīng)營(yíng)管理上的“縮手縮腳”，阻礙了幼兒園的更好的發(fā)展。
在個(gè)體經(jīng)營(yíng)的民辦園中，一種是經(jīng)營(yíng)者資金雄厚、園舍環(huán)境優(yōu)美、教師年輕且素質(zhì)高教學(xué)能力強(qiáng)、在社會(huì)上有較好的影響，收費(fèi)較高的幼兒園。這一類幼兒園也是為了適應(yīng)家長(zhǎng)和市場(chǎng)的需要。隨著家庭收入增多，家長(zhǎng)抱著“不能讓孩子輸在教育的起跑線上”的觀念，爭(zhēng)相把孩子送到這些收費(fèi)較高的民辦幼兒園，當(dāng)然家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各種要求也會(huì)更高，再者民辦幼兒園的場(chǎng)地費(fèi)、辦園硬件、各種特長(zhǎng)班的藝術(shù)器具、教師工資等費(fèi)用也隨之水漲船高，這就從根本上決定了民辦幼兒園要比公辦幼兒園多收費(fèi)，但由于教師大都受過(guò)一定的專業(yè)訓(xùn)練，熟悉幼兒特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)效果較好，同時(shí)經(jīng)營(yíng)者為了自己的幼兒園能多吸收幼兒和增加收入，精心購(gòu)置了一些幼兒活動(dòng)器材，在軟硬件的配備上，家長(zhǎng)也更滿意，所以仍然能良性運(yùn)作，甚至較公辦園還更有競(jìng)爭(zhēng)力。
11. 教室屬于什么建筑類型
占地面積一般指學(xué)校的整個(gè)用地面積，它包括學(xué)校教室，老師宿舍，學(xué)校操場(chǎng)，學(xué)校的四周院墻，以及學(xué)校的其他附屬用房等，而校舍面積，是指學(xué)校的學(xué)生教室面積，和老師的宿舍面積，這些都是直接用于學(xué)生和老師的，是每個(gè)學(xué)校必不可少的建筑面積，，但是它的面積小于學(xué)校占地面積。
強(qiáng)推
