怎么才算有音樂天賦(什么樣的音樂天賦)
1. 怎么才算有音樂天賦
音樂天賦源自這么幾個(gè)方面 1 樂感 包括對(duì)音準(zhǔn)的感知程度（你說的這些） 對(duì)旋律的創(chuàng)造性和歸納性2 對(duì)樂理樂器的學(xué)習(xí)速度3 對(duì)整體音樂的理解程度 （指的是對(duì)音樂所有樂器的作用 構(gòu)成 效果的分析）
2. 什么樣的音樂天賦
很多家長(zhǎng)在學(xué)琴前都會(huì)猶豫，我們的孩子有音樂天賦嗎？能把鋼琴學(xué)好嗎？是不是這塊料呢？小微認(rèn)為大體上從手、耳、記憶力這幾方面來判斷。
但是小微還是要申明除了先天特別優(yōu)秀的孩子外，都可以通過后天訓(xùn)練的，家長(zhǎng)們不要覺得自己孩子沒天賦而放棄對(duì)孩子的培養(yǎng)。手：不軟不硬，指長(zhǎng)張得開 先說手，彈琴用的無非是我們的一雙手。四五歲的小孩子，雖然手還沒有發(fā)育完全，但手形已經(jīng)基本能看出來。家長(zhǎng)要看的是手指是硬還是軟，特別是關(guān)節(jié)部 分，這決定著孩子彈琴的力量夠不夠，太硬不行，太軟更不好。最理想的是，小手的骨頭要有點(diǎn)硬硬的，但又不僵硬，不軟綿綿的。還有，各個(gè)手指之間離得夠不夠遠(yuǎn)。手張得越開以后彈琴越輕松。這項(xiàng)經(jīng)常被形容為手要松。松，是一個(gè)比較通俗的說法，是指手指伸張的能力，比如大拇指和食指的伸開度，能張開來，彈琴的時(shí) 候會(huì)很舒服，當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都不了解基本的指標(biāo)，手的長(zhǎng)度怎么樣算好?手指最好不要太短，小指的長(zhǎng)度最好能到達(dá)無名指的最上面一個(gè)關(guān)節(jié)。手指的長(zhǎng)度不好改 變，但手的松緊是可以通過手指操等鍛煉手法來改善的。有些學(xué)生甚至在其他方面的條件都很好，只是手指伸張不太好，還可以考慮通過手術(shù)來改善。特別提醒的是，太胖的手會(huì)有點(diǎn)困難，瘦點(diǎn)的小手更占便宜。不過，隨著孩子長(zhǎng)大，嬰兒肥也會(huì)逐漸消掉，所以，倒也不用一看手胖就放棄。而且，最重要的，不是優(yōu)秀的鋼琴手形，夠不到八度，可能難成為偉大的鋼琴家，但不代表不可以享受鋼琴帶來的樂趣。耳：能聽出音樂的節(jié)拍和感覺 再說耳，其實(shí)這個(gè)關(guān)系的是樂感和節(jié)奏感。大人拍掌讓小孩子跟著唱歌，可以選擇唱兒歌，所有的兒歌都是有節(jié)奏的，看他是否跟得上節(jié)拍，是否有本能的節(jié)奏感?；蛘叻乓粋€(gè)鋼琴曲，看看孩子從鋼琴曲能聽出什么感覺。比如放一個(gè)快的曲子，看看孩子是否能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表示，哪怕是很幼稚的形容詞。比如，說像放鞭炮，或者說是像爆米花的感覺。在我小的時(shí)候，聽到喇叭聲、敲玻璃的聲音、倒水的聲音，或者在電視里聽到什么有趣的聲音，爸爸就會(huì)叫我去鋼琴上找一個(gè)能 夠發(fā)出和這些聲音類似音的鍵，這是很有趣的親子互動(dòng)活動(dòng)。孩子也許對(duì)固定的音高沒有概念，但至少他會(huì)有一個(gè)模仿的能力，這是很重要的。記憶力：能跟著曲唱歌 可在這輸入內(nèi)容， 易企微微信編輯器，微信編輯首選。接下來是記憶力。媽媽唱一首歌，讓孩子學(xué)著唱，讓他跟著唱，也許孩子的五度唱得不是很準(zhǔn)，但至少要知道調(diào)是往上還是往下的。通常說“五音不全”的孩子，他的調(diào)是找不準(zhǔn)的，媽媽往上唱，他往下唱，沒有基本的音樂上的模仿力。另一種嘗試的方法就是一個(gè)曲子放過以后，第二天再放一遍，看孩子記不記得他昨天 聽過?；蛘叻艃蓚€(gè)，一個(gè)和昨天一樣，一個(gè)和昨天不一樣，看看孩子是否能分辨。
3. 音樂的有音樂天賦的
1.樂感
樂感是衡量一個(gè)人是否有音樂天賦中最重要的指標(biāo)，如果一個(gè)人連樂感都沒有，那肯定沒有音樂天賦。樂感就是對(duì)音樂本身的一些感受和自我理解。這是一種先天就具備的技能，后天培養(yǎng)的難度很大，但也不是不可能培養(yǎng)不出來，比較依賴于后天培養(yǎng)環(huán)境的好壞！
2.音準(zhǔn)
音準(zhǔn)是跟樂感有密切關(guān)系的，就是一個(gè)人對(duì)音樂節(jié)奏、風(fēng)格、聲調(diào)的把控，
3.音域
音域就是從低音到高音這一段音程極限，正常人是兩個(gè)八度，天賦好的人會(huì)達(dá)到三個(gè)八度。但是不是說音域達(dá)到三個(gè)八度就一定好，有的人音域窄，但是音色好，聲音也很迷人。
4.音色
音色就是一個(gè)人的聲線，主要有聲帶震動(dòng)發(fā)出聲音，聲帶長(zhǎng)且薄，唱出的聲音比較清亮，聲帶寬且厚，唱出的聲音就比較低沉。
4. 音樂有天賦嗎
有音樂天賦的人首先嗓音條件好，天生的好聽，聲音明亮圓潤(rùn)，音線流暢。并且自己喜愛唱歌，感受理解歌曲能力強(qiáng)，接受的快。樂感好，節(jié)奏感音準(zhǔn)都很好，有強(qiáng)烈的歌唱欲望，和表現(xiàn)力。這樣的孩子經(jīng)過專業(yè)老師指導(dǎo)，高人引領(lǐng)一定會(huì)有出色的表現(xiàn)出成績(jī)的。
5. 什么算有音樂天賦
1：全面的樂理知識(shí)（和聲，作曲，指揮，器樂常識(shí)，）和聲乃音樂的色彩也是音樂的根本內(nèi)容，它的重要性這里不用再多提；能無誤的讀識(shí)各種樂器的樂譜，這是在學(xué)校中指揮系，作曲系課程中都會(huì)學(xué)到的，一些專業(yè)書籍也可以查閱到的；器樂常識(shí)及編曲的技術(shù)理論（它包含現(xiàn)代電子樂器，電腦軟件的運(yùn)用操作）便于讓你了解樂器的基本特點(diǎn)，如：小提四根弦的音域范圍以及定弦還有她的音色特點(diǎn)；制作中后期如何能讓一個(gè)聲音變成另一個(gè)聲音，用什么樣的效果器和手段方法；在混音時(shí)你可以和混音師進(jìn)行有效無誤的溝通等。
2：有一對(duì)好用的耳朵。它也許不會(huì)看到漂亮的美女，但一定會(huì)讓你在錄音時(shí)聽出并立刻分辨出歌手的音準(zhǔn)狀況，還有樂器與樂器之間的音律調(diào)諧的關(guān)系。我們目前最為普遍的正常聽覺習(xí)慣還是都建立在歐洲十二平均率的基礎(chǔ)之上的。這是平時(shí)視唱練耳的功力積累的。但同時(shí)要靈活的運(yùn)用好首調(diào)概念，這非常非常的有用！
3：較深厚的文學(xué)修養(yǎng)，將聽覺的震撼和視覺的感悟集結(jié)成相當(dāng)威力的武器。它無堅(jiān)不摧！同樣一個(gè)字或詞，演唱者用不同的音韻都會(huì)產(chǎn)生不同的聽覺效果！所以，詞曲兩者的關(guān)系是那么的微妙和密切！順便提下題外話：一直以來我還有一個(gè)自己獨(dú)到的見解，我個(gè)人認(rèn)為歌詞是被眼睛看感動(dòng)的而不是被耳朵聽感動(dòng)的。因?yàn)橐魳吩诒旧砭鸵淹耆哂懈袆?dòng)人的因素，象純粹的古典交響樂，或尚且聽不懂歌詞含義的外語歌曲相信都曾感動(dòng)過我們每一位，也正是如此，您才會(huì)繼續(xù)對(duì)音樂感興趣和癡迷于它的。而在人們聽歌的同時(shí)，手里拿著歌詞一邊聽一邊看，這時(shí)歌詞才會(huì)全面發(fā)揮它的功用。而如果沒有音樂的渲染和演唱的藝術(shù)加工，單一的文字朗誦盡管再動(dòng)情但還是不會(huì)比輔以旋律跟伴奏并緩緩演唱出來的效果更感染人！以上僅代表我個(gè)人的一個(gè)獨(dú)特見解但此個(gè)人觀點(diǎn)不等于真理，也決不代表著歌詞就不重要了的意思。僅僅是我認(rèn)為歌詞是應(yīng)該歸納為視覺藝術(shù)要觸動(dòng)到人更應(yīng)該是被人們用眼睛去閱讀后才會(huì)被感染的!
4：心理學(xué)的基本了解有助于和藝人的深度溝通。在鏡頭面前導(dǎo)演要求演員用一種什么什么樣的心情和眼神去掏心窩般描述臺(tái)詞準(zhǔn)確表演劇情，就需要了解演員的實(shí)際狀況。讓這位演員去做自己性格中根本就沒有的東西那是多么的艱難也是不明智的舉動(dòng)。同樣這些問題也常常出現(xiàn)在我們音樂制作上，對(duì)歌手的基本情況了解一般應(yīng)該在開案時(shí)就必須做到。知道這些后才能根據(jù)其實(shí)際的嗓音情況和性格基本特點(diǎn)去做適合他的東西，而更大程度的用方法啟發(fā)和誘導(dǎo)歌手釋放出最佳狀態(tài)來詮釋作品這是很關(guān)鍵很重要的，我們有很多制作人會(huì)對(duì)一些歌手有基于自己主觀上的期待。于是總是想讓他了解自己的意愿并要求他做到準(zhǔn)確無誤發(fā)揮。這有可能會(huì)讓歌手或樂手迷失方向也迷失掉自己的真正的風(fēng)格和特點(diǎn)。能做到在每個(gè)制作的基本環(huán)節(jié)上逐漸加分并將藝人的有效潛質(zhì)得以開發(fā)挖掘并使其完全領(lǐng)悟并讓其淋漓盡致的表演發(fā)揮出來，將整個(gè)作品得以全面升華的才是真正好好導(dǎo)演和好制作人！
6. 怎么樣算有音樂天賦
首先你要學(xué)習(xí)音樂，世界上沒有任何一個(gè)人生下來就是天才，就有天分，當(dāng)你努力學(xué)習(xí)了之后，如果發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂的感覺還是很不好，或者沒有任何想法，那說明不適合你，就沒有這方面的天賦了。
7. 怎么才算有音樂天賦了
這個(gè)說法不完全是正確的，一個(gè)人唱歌有天賦固然很重要，但是沒有天賦的人也不一定就不能唱歌了，唱歌的好聽和不好聽也在于后天的鍛煉。如果能夠掌握好唱歌的技巧然后再加上刻苦的練習(xí)也會(huì)唱出很好聽的歌來的。功夫不負(fù)有心人嗎！
8. 如何知道自己有音樂天賦
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2、在進(jìn)入到其中之后會(huì)有一個(gè)過渡動(dòng)畫，結(jié)束之后就會(huì)有一個(gè)【進(jìn)入】按鈕，點(diǎn)擊進(jìn)入測(cè)試；
3、回答了幾道題目之后，就可以看到自己的人格隱藏天賦答案。
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9. 怎樣才算有音樂天賦
音樂細(xì)胞就像每個(gè)人。我認(rèn)為每個(gè)人生下來都在某一方面具有天生的優(yōu)勢(shì)。也就是說在某一個(gè)方面是天才。當(dāng)然天才有可能有點(diǎn)兒夸張，但是但是在某一方面絕對(duì)是有先天的優(yōu)勢(shì)。這就是我們平常所說的細(xì)胞。比如說音樂細(xì)胞藝術(shù)細(xì)胞等等。
一個(gè)人有音樂細(xì)胞，從他在童年的時(shí)候就可以表現(xiàn)出來。 比如有的女孩兒，聽到音樂便會(huì)不由自主的跟著擺動(dòng)。有的孩子天生就唱得非常的好。我記得我侄女小的時(shí)候，站在床上。是正在播放張韶涵的《愛是一道光》。她便跟著不由自主的腳不停地按拍子的踏地，手在頭上來回舞動(dòng)。
嗯，我的另一個(gè)外甥卻截然相反。電視里播放的音樂歌曲。他幾乎好像沒有什么太大的興趣。你只是現(xiàn)在上了高中以后也很喜歡聽歌。但是，唱起歌來。卻真是六音不全。
我自己在這方面只能算是個(gè)平常人。我都要多聽?zhēng)妆椴趴梢詫W(xué)會(huì)。但是唱起歌來也不會(huì)跑調(diào)。所以說所以說普通人基本擁有的音樂細(xì)胞都是普通水平的。
這里我們應(yīng)該說的音樂細(xì)胞是那些具有天才級(jí)別的人。他們生下來真正就具備了這方面的優(yōu)秀才能。有的人甚至幾歲就開始精通作詞作曲。
而有些人表現(xiàn)出來的并不是那么優(yōu)秀。比如很多著名的歌手都是大器晚成。比如說我們熟悉的歌手許巍，也是在輾轉(zhuǎn)經(jīng)歷了眾多磨難之后才逐漸被人們認(rèn)可。
有些人也是經(jīng)過后天的專業(yè)培訓(xùn)和刻苦的鍛煉。才形成了我們所說的音樂天才。最著名的例子就是天王劉德華。據(jù)說剛開始的時(shí)候他唱歌總是跑調(diào)。那經(jīng)過不懈的努力，唱了大約1000多首歌。終于成就了今天的天王。
所以有句話說得好。天才是99%的汗水，只有1%是天分。
10. 怎么才算有音樂天賦的人
任何技能的學(xué)習(xí)都是需要時(shí)間來磨練的。
你從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)鋼琴到明年參加聯(lián)考，校考只有不到一年的時(shí)間，即使你是音樂方面的天才，也幾乎是難以完成的。
這里邊需要做大量的練習(xí)，需要有一個(gè)好的指導(dǎo)老師，需要投入大量的精力和財(cái)力。每天練琴需要有五六個(gè)小時(shí)（練琴中間還需要有休息，以防止對(duì)手指，手腕的傷害）。
如果明年你考上了音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)，你就是一個(gè)音樂天賦很高的人，考入二本師范院校的鋼琴專業(yè)祘你幸運(yùn)，但畢業(yè)以后的出路難說。
11. 音樂天賦很重要嗎
低音高音哪個(gè)更需要天賦：其實(shí)低音最吃天賦，低音主要是天賦。唱歌天賦固然很重要，自身的努力更是少不了。高音只要聲線能吼上去，低音需要壓還要吐詞清晰，壓不住起高了，后面歌曲就很難唱了。
低音難求，一般有低音前置的都會(huì)被重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)榈鸵舯雀咭舾枰熨x，除極限高音，一般高音正常人通過訓(xùn)練都能達(dá)到。
強(qiáng)推
