舞蹈很有天賦要去學(xué)嗎(舞蹈很有天賦要去學(xué)嗎男生)
1. 舞蹈很有天賦要去學(xué)嗎男生
舞感和肢體的協(xié)調(diào)性是天生的，所說(shuō)的天生就是天賦，有舞蹈天賦的人，天生舞感及樂(lè)感比較好，對(duì)動(dòng)作的領(lǐng)悟，協(xié)調(diào)，美感，加上平時(shí)基本功的訓(xùn)練，舞蹈跳的美，有的人天生肢體語(yǔ)言不協(xié)調(diào)，舞蹈的天賦不好，雖然后天通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高舞姿，但沒(méi)有天賦跳出來(lái)的舞蹈比較僵硬，與有舞蹈天賦的還是有差別的。這就是舞蹈有天賦和無(wú)天賦的區(qū)別。
2. 舞蹈講究天賦嗎
做任何事都少不了天賦和勤奮，學(xué)舞蹈一樣如此，如果你僅僅想著想當(dāng)明星，我看還不如好好學(xué)習(xí)。
3. 舞蹈需要天賦
我覺(jué)得這種情況當(dāng)然也可以學(xué)習(xí)舞蹈的，只要你有這份興趣愛(ài)好，你的志向在此，就可以了，沒(méi)有天分我們可以勤奮地練習(xí)。
4. 學(xué)舞蹈天賦重要還是努力重要
一個(gè)人想要出人頭地，除了能力還有哪些決定性的因素？
除了能力，還需要具備勤奮、機(jī)遇、天賦等決定性的因素。
1.勤奮
努力的人，生活不會(huì)過(guò)得太差。我們都知道做任何事情都不是一蹴而就的，要堅(jiān)持做一件事情，就需要有堅(jiān)持不懈的韌力，刻苦鉆研的耐力。所有的成功都源自于堅(jiān)持，努力奮斗，成功等于99%的汗水+1%的天賦。
就比如說(shuō)做自媒體，很多人都奔著掙錢的目的來(lái)的，但是到頭來(lái)沒(méi)有多少人能堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)閳?jiān)持很難，有人做了一兩年都看不到希望，只好拍拍屁股收拾東西，重新上路，繼續(xù)拾回老本行，找一份能養(yǎng)活自己的工作。
2.機(jī)遇
每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有句話說(shuō)“時(shí)代造英雄”，確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)。有人抓住時(shí)代機(jī)遇，并為之而努力奮斗，最終獲得成功。比如，蘋果CEO喬布斯、Facebook董事長(zhǎng)伯格扎克，阿里巴巴總裁馬云，這些大佬獲得的成功都與機(jī)遇離不開(kāi)關(guān)系。
還是以自媒體為例，在幾年前，微信剛推出時(shí)，有人抓住了機(jī)遇，走在了最前鋒，當(dāng)年那一些最早創(chuàng)辦公眾號(hào)的團(tuán)隊(duì)、個(gè)體，很多都獲得了成功，優(yōu)秀的那一批已成為百萬(wàn)粉絲大號(hào)，人家隨便接個(gè)廣告就有幾十萬(wàn)的收入。
3.天賦
一個(gè)人的成功，除了與勤奮、機(jī)遇、能力等有關(guān)外，還有天賦存在密切聯(lián)系。在我們的社會(huì)中，很多人從事的行業(yè)領(lǐng)域都與自己所擅長(zhǎng)的技能有關(guān)。比如，有人擅長(zhǎng)數(shù)字，畢業(yè)后的職業(yè)可能是程序員，金融從業(yè)者者；有人擅長(zhǎng)與人打交道，從事的工作可能是銷售員，演講師，心理輔導(dǎo)師；有人擅長(zhǎng)跳歌、唱舞，擅長(zhǎng)演戲，從事的工作可能是歌唱家、舞蹈家、演員；有人擅長(zhǎng)寫作，可能日后的職業(yè)是作家，自由撰稿人、編輯等等。
還是以自媒體為例，如果你不會(huì)寫作，又不會(huì)攝影攝像，也不會(huì)視頻剪輯等，如果你連學(xué)也非常費(fèi)勁，那這一行基本就不適合你，畢竟有些事情是靠天賦的，如果你都不是這塊料子，再勉強(qiáng)也是于事無(wú)補(bǔ)的。
有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)知難而進(jìn)，也要學(xué)會(huì)知難而退，一味地強(qiáng)迫自己從事不擅長(zhǎng)的工作，最后只會(huì)累垮自己，耗時(shí)耗力，吃力不討好。
總而言之，一個(gè)人要想獲得成功，要想出人頭地，就要有吃苦耐勞的精神，要有堅(jiān)韌不拔、持之以恒的勇氣，勤勞、刻苦、堅(jiān)持、機(jī)遇、天賦等這些都是成功的必要條件。
5. 有舞蹈天賦的孩子特征
如何推測(cè)孩子是不是有運(yùn)動(dòng)天賦呢？
——孩子有運(yùn)動(dòng)天賦嗎？如何發(fā)現(xiàn)、培育孩子的運(yùn)動(dòng)天賦
絕大多數(shù)孩子的運(yùn)動(dòng)天賦都是相近或相似的，真正占有先天運(yùn)動(dòng)天賦優(yōu)勢(shì)的孩子占極少數(shù)。絕大多數(shù)孩子都是環(huán)境的差異導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)差異。
天賦即一個(gè)人與生俱來(lái)的能力。運(yùn)動(dòng)天賦每個(gè)人都有，呱呱墜地的新生幼兒從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。新生兒幼兒從出生到獨(dú)立行走，各自被撫育的環(huán)境各有差異，父母的育兒理念、飲食習(xí)慣、作息規(guī)律等，是導(dǎo)致嬰幼兒個(gè)體差異的主要因素，我們稱之為天賦差異。
父母育兒理念上的誤區(qū)，是形成嬰兒期運(yùn)動(dòng)差異的主要因素。一些父母對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。就拿0—12個(gè)月的嬰兒來(lái)說(shuō)，1—2個(gè)月，能發(fā)細(xì)小的喉音，眼睛會(huì)跟蹤會(huì)動(dòng)的物體。3—4個(gè)月的嬰兒，按照科學(xué)的養(yǎng)育方法，該時(shí)段的嬰兒會(huì)笑出聲，會(huì)翻身，會(huì)豎起腦袋。作為父母，應(yīng)該把孩子放置在一張墊子上面或床上，引導(dǎo)其翻身、抬頭，提升孩子的腿部、背部、脖頸力量，加強(qiáng)頭、頸、背部肌肉的練習(xí)。孩子只有呈俯臥位時(shí)，才有抬頭豎立的表現(xiàn)。如果父母總是讓孩子躺著，孩子就缺少鍛煉頭部抬起的機(jī)會(huì)?？捎械母改竻s認(rèn)為孩子太小、太弱，不讓動(dòng)，把孩子整體抱在懷中，或者讓其躺在搖籃里，而失去孩子?jì)雰浩诘牡谝粋€(gè)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)—抬頭挺胸的鍛煉。
5—6個(gè)月的嬰兒，雙手可主動(dòng)抓物。此階段，有準(zhǔn)備的父母會(huì)為孩子準(zhǔn)備符合其發(fā)育階段的玩具，供其抓取。激發(fā)孩子思維意識(shí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性，練習(xí)孩子手、臂伸縮、抓取的協(xié)調(diào)性，以及身體的平衡感。而有些父母安全意識(shí)非常非常強(qiáng)，再加上非常潔癖，認(rèn)為市場(chǎng)上的玩具不干凈，不衛(wèi)生，所以未給孩子購(gòu)買，不讓孩子去抓、去玩，從而失去鍛煉孩子有主動(dòng)意識(shí)伸手抓物的運(yùn)動(dòng)能力。
7—8個(gè)月的嬰兒，經(jīng)過(guò)前期的運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以獨(dú)立坐起，雙手扶物站起。而未經(jīng)過(guò)前期運(yùn)動(dòng)鍛煉的孩子，身體整體力量不足，導(dǎo)致身體綿軟，腿部無(wú)力，臀部肌肉缺失，從而無(wú)法坐起、站起，運(yùn)動(dòng)能力推遲。
10—11個(gè)月的嬰兒，可以獨(dú)站。發(fā)育好的孩子，可以由父母單手牽著走。再經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉，滿12個(gè)月的孩子，可獨(dú)立行走。而前幾個(gè)月份，未能得到很好鍛煉的孩子，會(huì)相應(yīng)的推遲到十四、十五個(gè)月才會(huì)行走，并且走起路來(lái)平穩(wěn)度也不高。當(dāng)然前期鍛煉好的，也有9—10個(gè)月就可以獨(dú)立行走的孩子，這種孩子的運(yùn)動(dòng)天賦得到很好的發(fā)展。
2—3歲的孩子，已開(kāi)始出現(xiàn)模仿意識(shí)、自我意識(shí)，并用來(lái)指導(dǎo)自己的行為。比如，擦嘴、吃飯、上廁所等一些簡(jiǎn)單的日?；顒?dòng)，都可以自己處理。三歲的孩子自我意識(shí)在玩游戲中，以及分辨自己的玩具和別的小朋友的玩具中得到很好的展現(xiàn)。玩游戲時(shí)常說(shuō)：“我自己拿”、“我自己玩”、“我自己去”，具有很強(qiáng)的獨(dú)立性。知道自己家的玩具是自己的，別人家的玩具是別的小朋友的。
此階段，父母可以給孩子放些舞蹈音樂(lè)或舞蹈視頻，讓孩子模仿視頻中舞者的動(dòng)作，伸伸胳膊，蹬蹬腿，讓孩子有意識(shí)的練練手、腳的靈活性。在父母保護(hù)措施內(nèi)，應(yīng)多提供給孩子玩耍的工具，搭積木、給布娃娃穿衣服、梳頭發(fā)，推火車、捏橡皮泥等，鍛煉孩子手的精細(xì)化動(dòng)作。在幼兒園，老師設(shè)置一些游戲道具，比如，滾皮球、過(guò)障礙，用筷子夾珠子往瓶子里放等，讓孩子主動(dòng)參與，在活動(dòng)中鍛煉孩子肢體的運(yùn)動(dòng)功能。
當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)怕這怕那，怕自己的孩子摔著了、碰著了，被別的小朋友欺負(fù)了，讓孩子整體玩在自己的世界里。受制于范圍小，空間也小，腿腳、手臂的運(yùn)動(dòng)得不到有效的釋放，使孩子的肢體得不到充分的鍛煉，導(dǎo)致孩子身體羸弱，機(jī)體免疫力、抵抗力下降，稍遇風(fēng)寒，就傷風(fēng)感冒。
嬰兒期孩子的飲食習(xí)慣，基本上是餓了就吃，渴了就飲。嬰兒前期的孩子往往餓了、渴了就鬧、就哭，拿起奶瓶往孩子嘴角送，孩子立馬停止哭鬧，吧唧吧唧吮吸個(gè)不停。食料也簡(jiǎn)單，嬰兒前期一種是全母乳喂養(yǎng)，一種是母乳和流食結(jié)合喂養(yǎng)，一種是全流食喂養(yǎng)。后期，停止母乳喂養(yǎng)，開(kāi)始培養(yǎng)孩子均衡食用易消化、易吸收，營(yíng)養(yǎng)全面的五谷雜糧及蛋類、肉類等食品。嬰兒期孩子還表現(xiàn)不出挑食的毛病，大人喂什么，孩子吃什么，只要吃飽，喝足，孩子不鬧，就能愉快的玩耍，就能開(kāi)心的運(yùn)動(dòng)，所以說(shuō)嬰兒期的飲食對(duì)運(yùn)動(dòng)的主要影響就是，餓了鬧，吃好了就四肢活泛好運(yùn)動(dòng)。
嬰兒期的作息規(guī)律，嚴(yán)格說(shuō)就是孩子的睡眠規(guī)律，嬰兒的睡眠時(shí)間較長(zhǎng)，3歲前的嬰兒睡眠時(shí)間往往在15小時(shí)以上，只要孩子睡眠充足，肢體得到充分休息。醒來(lái)后的孩子，精力充沛，就能很好的發(fā)揮四肢的運(yùn)動(dòng)功能。
事實(shí)上，運(yùn)動(dòng)天賦和運(yùn)動(dòng)潛能，每一個(gè)正常出生的孩子都具備，只要父母有科學(xué)的育兒理念，在對(duì)孩子的養(yǎng)育上多下功夫，就能促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)天賦的良好發(fā)展。
????上面我們講到嬰兒期因?yàn)楦改葛B(yǎng)育環(huán)境的不同而導(dǎo)致不同孩子間運(yùn)動(dòng)天賦的個(gè)體差異，隨著孩子從嬰兒期到幼兒期的過(guò)渡，再到少年兒童期的成長(zhǎng)發(fā)育，每個(gè)孩子本身存在的各種天賦與才能通過(guò)不同的表現(xiàn)形式展現(xiàn)出來(lái)，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有的孩子邏輯思維能力強(qiáng)，有的孩子觀察能力、動(dòng)手能力強(qiáng)，有的孩子運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)等，這需要父母的細(xì)心發(fā)現(xiàn)。
下面我們從四個(gè)方面推測(cè)孩子是不是有運(yùn)動(dòng)天賦：
1.孩子的身體狀況。孩子的身體是父母給予的，作為父母應(yīng)該多了解自己的孩子，從孩子的身高發(fā)育、身板橫截面的寬窄、四肢的協(xié)調(diào)、身體的平衡能力等多方面入手，對(duì)照各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)指標(biāo)，找出孩子適合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2.孩子的興趣愛(ài)好。為孩子創(chuàng)造各種嘗試和選擇的機(jī)會(huì)，在不受干擾的情況下，耐心、認(rèn)真的觀察孩子的表現(xiàn)，這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)出真實(shí)的自我，從日常生活、游戲中找出孩子在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中持久的興趣及出眾的天賦。
????3.孩子的性格。指孩子在行為方式中表現(xiàn)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子活波好動(dòng)、勇敢自信，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，有主見(jiàn)。體育是一項(xiàng)陽(yáng)光、健康的事業(yè)，擁有良好性格的孩子，往往在體育競(jìng)技中能得到很好的表現(xiàn)。
4.孩子的悟性。悟性是對(duì)事物的理解和分析能力。聰明不等于悟性。在同一領(lǐng)域，付出同樣的努力，而有的孩子悟性高，就進(jìn)步特快，悟性低的孩子，成績(jī)就平平了。幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)，由于知識(shí)有限，普遍模仿能力強(qiáng)，理解能力差。但有的孩子悟性好，做起動(dòng)作來(lái)有模有樣，少走彎路。這種孩子的運(yùn)動(dòng)天賦就好于對(duì)同樣一種運(yùn)動(dòng)悟性差的孩子。
6. 學(xué)舞蹈是不是要有天賦
學(xué)舞蹈得手腳并用，有靈性和天賦學(xué)起容易、快
7. 有舞蹈天賦是什么意思
一個(gè)人的舞感很靈敏，很有可能是先天性的，另外和這個(gè)人的性格也有一定的關(guān)系，一般性格內(nèi)向的人觀察事物的能力比較強(qiáng)，那么他的感官就可以集中精力全部發(fā)揮重要的作用，他能夠看得懂你的內(nèi)心，能夠發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化也能夠?qū)Ｗ⒌芈?tīng)到比較小的聲音，所以你會(huì)感覺(jué)到他的舞感很靈敏。
8. 舞蹈很有天賦要去學(xué)嗎男生可以學(xué)嗎
晚了。17歲我估計(jì)你沒(méi)有高二怎么也高一了吧。高中學(xué)業(yè)本來(lái)就繁重，還要學(xué)舞蹈，時(shí)間安排上很緊張。 而且高中再去學(xué)中國(guó)舞民族舞芭蕾舞參加舞蹈藝考，除非你非常有舞蹈天賦或者天生軟度特別好，否則17歲骨頭基本上已經(jīng)定型了，軟開(kāi)度這種東西連起來(lái)就很吃力了，一兩年的時(shí)間很難練出人家十幾年的水平。 好一點(diǎn)的舞蹈本科其實(shí)都挺難考的，跳舞跳了十年八年的大有人在，為什么人家學(xué)校不收她們收你呢？ 總之，17歲才開(kāi)始學(xué)舞蹈并且走舞蹈藝考，我個(gè)人認(rèn)為并不是一個(gè)非常好的選擇，坦白來(lái)說(shuō)就是很大程度上考不到什么好的本科院校。如果你是為了考個(gè)大學(xué)才有這樣的想法，我勸你不如現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。如果你真的非常喜歡跳舞，想走專業(yè)路線，那你或許可以嘗試，但是同理，比你優(yōu)秀專業(yè)的大有人在。 我說(shuō)得可能比較直接，不過(guò)希望對(duì)你有幫助。
9. 學(xué)舞蹈需要天賦和悟性嗎
舞蹈和表演，都要有良好的專業(yè)基礎(chǔ)條件，加上個(gè)人的努力，才有可能走向良好的發(fā)展。但是，兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)條件是不同的，舞蹈要有良好的先天形體條件，有音樂(lè)和舞蹈的悟性；表演專業(yè)要有良好語(yǔ)言基礎(chǔ)和良好的的觀察、模仿能力。所以，哪個(gè)專業(yè)能夠更好的發(fā)展，一定是因人而異的，要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)判斷。
10. 舞蹈很有天賦要去學(xué)嗎男生女生
21歲？其實(shí)年齡也不是很大，學(xué)舞蹈關(guān)鍵是要有吃苦的精神，只要肯吃苦，基本功什么的需要的只是時(shí)間，有的人天生身子骨軟，韌帶松，如果有天賦，有些舞很短的時(shí)間就會(huì)學(xué)會(huì)，但想民舞，芭蕾的需要的從小的熏陶，那種感覺(jué)才會(huì)有。你可以去學(xué)下NEWJAZZ，不是太難，但是能很好的表現(xiàn)女生的線條，所以，加油吧，
強(qiáng)推
