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        天賦和熱愛相矛盾嘛(天賦與愛好)

        1. 天賦與愛好

        在小學階段憑借自身素質條件,400米男生跑進55秒以內(nèi),女生跑進60秒以內(nèi)就算有天賦。結合自身田徑愛好再進行科學訓練,包括速度耐力、爆發(fā)力、協(xié)調性、身體力量等鍛煉,成績可以大幅度提高。

        一般系統(tǒng)訓練一年,男生成績可以達到50秒左右,女生成績可達55秒。

        2. 天賦與愛好議論文

        縱觀歷史,放眼當下,學習已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。但就如同人類為了生存而不斷進化一般,我們學習,又以何為動力呢?人們常說,興趣是最好的老師,但學習并不僅僅只靠興趣就能長時驅動。

        我認為,學習的動力不僅包括興趣,還包括一個人的責任心。

        孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!边@句話就道出了興趣對于學習的重要性,僅是知道如何學習的人永遠也趕不上以學習為樂的人。在某所重點中學里,時常會有這樣的事發(fā)生:年級里的語文最高分得者,往往在數(shù)學成績上平平無奇,甚至時常拖后腿。誠然,這樣的偏科非常常見。甚至多數(shù)時候很嚴重。學生對于學習語文有莫大熱情,卻總對數(shù)學避之不及。你能說他對于學習沒有興趣嗎?并不吧,對于學生來說,學習某一科目時的動力確有興趣在其中。有了興趣當引路人,學習確實不會如此枯燥。

        3. 天賦愛好性格不是遺傳嗎

        遺傳和變異是生物的共性,也包括人。讀書成績和素質、家庭環(huán)境、教育環(huán)境以及自身努力有關。

        人的遺傳和生理是學習與思考的前提,讀書成績好跟基因有一定關系,但并不完取決于先天,因為后天努力更重要。

        4. 天賦與愛好的區(qū)別

        通俗的說,愛好是一個對某件事物或者活動的興趣程度,而我個人認為,愛好是每個人的需求所至,沒有什么愛好不愛好的,而是某個人對某件事物的需求,導致某個人對這件事情興趣很濃而不得不開展這件事。

        有人說,某個人對某件事有興趣,或者說愛好,就說明這個人對這件事或者某方面的能力很強,或者說是有天賦,我認為這樣是不對的,天賦可能根本不存在,因為天賦看不見,摸不到,無形無影,所謂的能力是后來需求而導致這個人在這個方面勤奮練習和刻苦學習所至。比如吃飯是人的需求,不是愛好,不愛好也要吃;讀書是人的需求,不讀書以后就沒有好工作;大量閱讀又是獲取知識的必需,大量閱讀掌握如jint的速讀提高方法也是一種需求;為了增強體質,參加足球等運動是必需, 同時享受運動的快樂,不小心成為球星,如果讓梅西生在足球氛圍不濃的國家也不會成為球星,并不是什么天賦或者天才所至,而是足球的氛圍促使梅西愛好足球并勤奮訓練。從生理上說,人和動物的區(qū)別并不大,說人和動物有什么愛好是不準確的,愛好只是人的一種需求而已。

        5. 天賦與愛好就已經(jīng)是

        做手工與天賦的關系不大,如果你有此天賦,做手工當然會事半功倍,沒有這天賦只要真心喜歡,就會愿意花比別人更多的時間和精力去學習,去實踐。

        我自認為自己不是那種心靈手巧的人,因在抖音上看了做手工耳飾,就莫名地喜歡上這原創(chuàng)耳飾,于是再網(wǎng)上買了各種各樣的耳飾材料、工具和書籍。雖然我現(xiàn)在是個新手,但我相信堅持不懈的反復練習和學習,一定會成為一個合格的手做人。如果你問我那是不是與天賦有關,我會很肯定的告訴你,那不是天賦,而是日積夜累的學習、實踐、學習創(chuàng)新、再次實踐,那就是自身寶貴的經(jīng)驗。

        6. 天賦與愛好重疊的意思

        同人小說是指以某個已存在的作品、角色、世界觀等為基礎,由愛好者自行創(chuàng)作的小說。

        這些小說通常是在原作基礎上進行創(chuàng)造性發(fā)揮,加入自己的想象和設定,以此作為表達自己創(chuàng)作天賦和愛好的一種方式。

        同人小說可以涉及各種不同的作品類型,包括動漫、小說、電影、電視劇等。由于同人小說的內(nèi)容基于已有的原作,因此也需要遵守原作的基本設定和規(guī)則,并且尊重原作者的版權。

        7. 天賦與愛好是…但想要更好的成長

        有很大區(qū)別,遺傳的意思是基因的遺傳,包括樣貌和疾病等等,天賦的意思是這個孩子一出生就對某種事情特別理解。

        遺傳是遺傳父母雙方的基因,不是說克隆一個人,這種情況怎么單方面遺傳?天賦不是單獨一個基因就能表達的,更何況還有環(huán)境影響,如果說身為人類的天賦,那么會遺傳,如果說是什么特殊天賦,那么基本不會,因為父母基因組合基本三種情況,要么天賦更高(這概念上不算遺傳特殊天賦,因為這是一種全新組合),要么天賦普通,要么天賦更低,基本不會存在相等的情況

        。

        8. 天賦與愛好英語作文

        現(xiàn)在有太多的人在否認天賦的存在,我是不太認同的,至少在繪畫領域我一直堅信天賦對于繪畫成就的重要性。

        當然,天賦其實是一個比較抽象、又很廣泛的概念。你可能在某些方面表現(xiàn)平平,甚至比一般人還要遲鈍,但是在另外的某方面卻表現(xiàn)出非同一般的領悟能力,這就叫天賦異稟。

        大家都知道,美術學院的專業(yè)就有造型和藝術設計之分,其實就是針對個人的強項而設的。有些人造型能力突出,有些人可能色彩感覺比一般人更敏銳,排除強化訓練的因素,這應該也是天賦的表現(xiàn)。

        說實話,如果只是一個美術愛好者,沒必要老是糾結于有沒有天賦這個話題。天賦這玩意,只有在探討培養(yǎng)專業(yè)美術工作者或藝術家的時候,才會有存在的意義。

        一些從事美術教育工作的人,認為天賦這個詞誕生根本就不科學,甚至認為其本質就是巫術思維。關于人類學習能力是否存在天賦?我們應該在學習過程中都多少會有些體會,有些人總是會在初期訓練時就表現(xiàn)出來一種很常見的個體差異,有的孩子接受的快,有的孩子接受的慢,在自然觀察中得出結論,天賦的確是存在的。

        盡管如此,如果你只是愛好畫畫而已,那就不必太在乎天賦了。學繪畫,沒必要一開始就討論有沒有天賦。在這個階段,阻撓你成功的只有你的懶惰、不謙虛、怯懦等等。

        就算你自我感覺接受能力一般,或者總有人在說你缺少學畫的天賦,也不要輕言放棄。越來越多的科學家、神經(jīng)科學家、教育學家、心理學家們發(fā)現(xiàn),人類的大腦可塑性極強,人與人之間的共性遠遠大于個性的差異。所以,就算你真的少了些天賦,很難成為偉大的藝術家,卻不能影響你對藝術的熱愛,甚至獲得出色的藝術成就。

        很多時候,我們看到孩子們之間的個性化差異,可能并非天生如此。有些表現(xiàn)往往是后天形成的,只是大家并沒有意識到,誤解為天賦異稟而已。直到今天,也沒見過關于天賦形成的權威解釋,甚至到底有沒有天賦存在也一直爭議不斷。

        正因為這樣,與其每天糾結于有沒有天賦,還不如先沉下心來刻苦磨礪一番。說不定,不經(jīng)意間,就有個叫“天賦”的東西迸發(fā)出來,成為意外的驚喜。

        這個世界就是這么神奇,一切皆有可能!

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