天賦被扼殺(天賦為什么)
1. 天賦被扼殺
蘇珊出身于一個(gè)音樂(lè)世家，從小喜愛音樂(lè)，她的夢(mèng)想是成為音樂(lè)家，可是卻考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系，又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士學(xué)位，成為美國(guó)證券界的風(fēng)云人物。
可是她心存遺憾：“如果能夠讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)?！庇腥藛?wèn)她：“你不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)，為何又做得那么優(yōu)秀？”她說(shuō)：“因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)?！?/p>
2. 天賦為什么
因?yàn)槿思覝?zhǔn)備充分，態(tài)度認(rèn)真
3. 天賦的問(wèn)題
逃命專家 - 主動(dòng) 瞬發(fā)- 冷卻時(shí)間1分45秒 解除所有無(wú)法移動(dòng)或減慢移動(dòng)速度的不良效果。
開闊思維 - 被動(dòng) 提高智力屬性5% 奧術(shù)抗性 - 被動(dòng) 使你被奧術(shù)法術(shù)命中的幾率降低2%。
工程專家 - 被動(dòng) 增加15點(diǎn)工程學(xué)技能的額外獎(jiǎng)勵(lì) LM里小侏儒還是很可愛的，選擇FS的話侏儒是不錯(cuò)的選擇。
4. 天賦怎么被發(fā)現(xiàn)
只要慢跑1000米左右不是很累就是有天賦，就有繼續(xù)努力的空間和潛力。中長(zhǎng)跑要循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)度慢慢往上加。先跑1000，感覺(jué)不是很吃力下次再跑1500，下下次再跑2000等等，關(guān)鍵在堅(jiān)持。
在練習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到瓶頸期，比如體能上不去，成績(jī)上不去等，但只要科學(xué)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，一定可以再次提高的。
5. 天賦根本攔不住
天賦推薦：電刑，這套天賦前期很厲害，天賦加點(diǎn)主宰系點(diǎn)，惡意中傷，眼球收集器，貪欲獵手獲得擁有全能吸血，副系符文選擇凱旋+致命一擊。
出裝推薦
CD鞋+德拉克薩的幕刃+幽夢(mèng)之靈+夜之鋒刃+黑色切割者+守護(hù)天使
1、出門裝備：冰雹刀刃+復(fù)用藥水
灰燼小刀+復(fù)用藥水
推薦紅色打野刀。
2、核心裝備：幕刃+櫻花刀+夜之鋒刃
螳螂的隱身和幕刃的隱身是不沖突的，所以我們可以給螳螂一把幕刃，在螳螂完成擊殺以后可以增加隱身。
德拉克薩的幕刃：攻擊敵方英雄時(shí)附帶額外傷害并讓其短暫減速，參與擊殺英雄會(huì)刷新這個(gè)效果并讓你進(jìn)入1.5秒的隱身狀態(tài)
3、鞋子：CD鞋在前期對(duì)于螳螂的幫助是很大的，可以增加我們的技能釋放頻率。
6. 天賦被埋沒(méi)
1，心疼每一個(gè)有才華卻被埋沒(méi)的人，我知道運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，但是運(yùn)氣好的人就是會(huì)讓人嫉妒的發(fā)瘋。
2，這個(gè)世界有太多有才華但卻被埋沒(méi)的人，不知道你是否也有一片屬于自己的世界。
3，有才華的人被埋沒(méi)是歷史上任何一個(gè)社會(huì)的必然；只因高層的位次和上升通道都是有限的。而個(gè)人若是想積極的去爭(zhēng)取成功，應(yīng)該努力的方向，往往都不在所謂的「才華」里。
4，這個(gè)世界太現(xiàn)實(shí)了，長(zhǎng)相不是能有我們看來(lái)決定的，可是有些職業(yè)真的會(huì)以貌取人。會(huì)有多少有才華的人被埋沒(méi)，或者實(shí)力夠卻被長(zhǎng)相所淘汰。
5，現(xiàn)在的人道德底線越來(lái)越低了，真正有才華的人卻被埋沒(méi)了，雖然這個(gè)人，不是我。
6，也許這個(gè)世界并沒(méi)有什么公平可言。能成名的人，能成功的人都有那么個(gè)機(jī)遇。而真正有才華的卻被埋沒(méi)。我們不是不想成功而是沒(méi)有機(jī)會(huì)，有個(gè)偉人說(shuō)機(jī)會(huì)是要自己創(chuàng)造的，但是我們連創(chuàng)造機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有??！我一直再等那個(gè)機(jī)會(huì)，期望某一天我有了個(gè)頓悟，期望我成功！
7，太多太多有天賦，有才華，有美貌，卻被埋沒(méi)在社會(huì)底層為夢(mèng)想為生活苦苦掙扎的新人，由于階層的固化，把他們死死的按在地上，最后隨著年齡老化，放棄理想放棄生活。
8，心疼那些明明有才華卻被埋沒(méi)的人，這個(gè)世界本就不公平，沒(méi)辦法，很無(wú)奈啊。
7. 天賦存在嗎
當(dāng)然了，世界上肯定會(huì)存在沒(méi)有天賦的人，因?yàn)橛刑熨x的人，他是畢竟是少數(shù)的，而沒(méi)有天賦的人才是更多的人，但是依然會(huì)有那么多優(yōu)秀的人，是因?yàn)榧词箾](méi)有天賦，他也會(huì)在后天做出努力，就比如說(shuō)我們先天可能不會(huì)會(huì)畫畫，但是通過(guò)后天的努力學(xué)習(xí)，我們依然可以創(chuàng)造出美好的繪畫作品。
8. 天賦被激發(fā)
如果人們的天賦與才能不被激發(fā)、不能保持、不能得以發(fā)揚(yáng)光大，那么，其固有的才能就要變得遲鈍并失卻它的力量。
愛默生說(shuō)：我最需要的，就是有人叫我去做我的能力所能做到的事情。去做我力所能及的事情，是表現(xiàn)我的才能的最好途徑。拿破侖、林肯未必能做的事情，但我卻能夠做，這只要盡我最大的努力，發(fā)揮我所具有的才能。
倘若你和一般失敗者面談，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們失敗的原因，是因?yàn)樗麄儫o(wú)法獲得良好的環(huán)境，是因?yàn)樗麄儚膩?lái)不曾走入過(guò)足以激發(fā)人、鼓勵(lì)人的環(huán)境中，是因?yàn)樗麄兊臐撃軓膩?lái)不曾被激發(fā)；是因?yàn)樗麄儧](méi)有力量從不良的環(huán)境中振奮起來(lái)。
在人的一生中，無(wú)論在何種情形下，你都要不惜一切代價(jià)，走入一種可能激發(fā)你的潛能的氣氛中，可能激發(fā)你走上自我發(fā)達(dá)之路的環(huán)境里。努力接近那引起了解你、信任你、鼓勵(lì)你的人，這對(duì)于你日后的成功，具有莫大的影響。
你更要與那些努力要在世界上有所表現(xiàn)的人接近，他們往往志趣高雅、有遠(yuǎn)大抱負(fù)。接近那些堅(jiān)決奮斗的人，你在不知不覺(jué)中便會(huì)深受他們的感染，養(yǎng)成奮發(fā)有為的精神。如果你做得還不十分完美，那些在你周圍向上爬的人，就會(huì)來(lái)鼓勵(lì)你下更大的努力、作更艱苦的奮斗。
在每個(gè)人的身體里面，都潛伏著巨大的能量。這些能量，只要你能夠發(fā)現(xiàn)并加以利用，便可以幫你成就你所向往的一切東西。
人們體內(nèi)的億萬(wàn)細(xì)胞中，有著巨大的潛在力量。這種潛力要是能夠被喚醒，就能做出許多神奇的事情來(lái)。然而大部分人好像都不明白這一點(diǎn)。病人在病勢(shì)垂危、呼吸困難時(shí)，在聽了醫(yī)師或親友的一席熱烈懇切的安慰話后，竟然能起死回生。這種情況在醫(yī)生看來(lái)，也是常有的事。一般人來(lái)說(shuō)，疾病之所以置人于死地，首先是因?yàn)椴∪艘彩У袅藢?duì)生命的信心。
世界上有無(wú)數(shù)碌碌無(wú)為的人，有些人竟然到了難以自立的地步，但在這些人的體內(nèi)同樣有著巨大的潛能，只要能夠激發(fā)他們體內(nèi)的一小部分潛能，就可以成就他們偉大的、神奇的事業(yè)。
在人們的身心里面，其實(shí)封鎖著極大的內(nèi)在力量。比如，有人遇到某種意外事件或?yàn)?zāi)禍時(shí)，一般人都會(huì)奮不顧身地去救他。實(shí)際上，每個(gè)人都具有潛在的英雄品格，而意外事件和災(zāi)禍不過(guò)是催化劑而已，使人有了顯露這種品格的機(jī)會(huì)。我們常?？吹剑粋€(gè)人在災(zāi)禍臨頭時(shí)能做出的事情是令人驚嘆的。
9. 天賦被扼殺后還能恢復(fù)嗎
何為藝術(shù)天賦？何為藝術(shù)細(xì)胞？其實(shí)這些聽起來(lái)比較玄乎的東西，到底對(duì)學(xué)習(xí)繪畫有多大影響，還是一直都有很大爭(zhēng)議。甚至有不少人都否認(rèn)有藝術(shù)天賦的存在。
一般來(lái)說(shuō)，所謂的藝術(shù)細(xì)胞指藝術(shù)“天分”。驚龍軒學(xué)習(xí)書畫這么多年，始終相信藝術(shù)天賦對(duì)一個(gè)學(xué)畫的人的重要性，也一直覺(jué)得有些人是天生的有藝術(shù)細(xì)胞的。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，雖然時(shí)不時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)學(xué)藝術(shù)的天賦，但是真正被大家都認(rèn)可的有藝術(shù)天賦的人似乎并不多。
那么，沒(méi)有什么藝術(shù)天分的人就不能學(xué)藝術(shù)了嗎？顯然不是。所謂“先天不足后天補(bǔ)”，很多事實(shí)證明，就算沒(méi)什么藝術(shù)天賦的人，完全可以通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)、思考、鉆研而在藝術(shù)方面找到感覺(jué)，并取得成就。
無(wú)論是達(dá)芬奇、拉斐爾、安格爾，還是梵高、馬蒂斯、畢加索，當(dāng)然也包括中國(guó)的吳道子、潘天壽、齊白石等人，雖然繪畫風(fēng)格迥異，都堪稱藝術(shù)大師。翻看一下這些人的履歷，盡管人生經(jīng)歷大不相同，卻無(wú)一不是很早就表現(xiàn)出過(guò)人的藝術(shù)天分。
梵高短短十年繪畫生涯，卻不能被當(dāng)世人所欣賞和認(rèn)可，一直生活在窮困潦倒之中。但是，梵高的藝術(shù)天賦并沒(méi)有被時(shí)間埋沒(méi)，而是在他去世后產(chǎn)生了驚人的影響力。而梵高對(duì)藝術(shù)的癡迷程度無(wú)以復(fù)加，甚至長(zhǎng)期處在瘋瘋癲癲的狀態(tài)中。由此可見，梵高就是藝術(shù)天才的典型代表。天才總是與眾不同的，不管是悲還是喜。
之所以要說(shuō)一說(shuō)梵高的事例，就是想告訴大家，這樣的藝術(shù)天分的確是與生俱來(lái)的，后天再怎么培養(yǎng)也不可能用區(qū)區(qū)十年時(shí)間創(chuàng)造梵高那樣的藝術(shù)成就。
但是，成不了梵高，成為一個(gè)一般意義上的畫家還是可能的。事實(shí)上，像梵高、達(dá)芬奇這樣的藝術(shù)大師屈指可數(shù)，大部分的畫家還是需要通過(guò)后天的不懈努力才能有所成就。
后天培養(yǎng)藝術(shù)天分，其實(shí)不外乎兩個(gè)方面：培養(yǎng)敏銳的觀察能力和良好的色彩感覺(jué)。
學(xué)過(guò)繪畫的朋友應(yīng)該都知道，素描訓(xùn)練最大的目的就是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，精準(zhǔn)把握對(duì)象的透視關(guān)系；而水粉、水彩等色彩課程就是為了培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺(jué)和色彩塑造能力。
有人問(wèn)：這不是每個(gè)人都在學(xué)的基礎(chǔ)課程嗎，跟藝術(shù)天分有什么關(guān)系？
事實(shí)上，藝術(shù)天分就是在這樣的訓(xùn)練中被激發(fā)出來(lái)的，只是有些人幸運(yùn)地碰到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富、教學(xué)水準(zhǔn)更高的老師，更有可能激發(fā)出潛在的藝術(shù)天分；而有些人則被一些誤人子弟的老師引入歧途，或者走了太多彎路，原本具備的一點(diǎn)藝術(shù)天分也大多被扼殺了。
這么說(shuō)來(lái)，能不能最大可能地培養(yǎng)和激發(fā)出藝術(shù)天分，多少還是需要些際遇和運(yùn)氣成分的。
當(dāng)然，這也只是驚龍軒一家之言，歡迎與大家一起交流探討。謝謝！
10. 天賦是可以被拋棄的
青玄天拋棄天賜神體是為了追求更強(qiáng)力量。
青玄天是一代奇才，祖武下界第一妖孽，出生于九州大陸之青州的青家之中，曾擁有四象神體，神體排行榜排名第三，集速度、攻擊、防御、療傷四種極致力量，相輔相成。后為了追求更強(qiáng)力量而丟棄，其天賦極高，橫掃九州大陸等地方，被人譽(yù)為青帝。
強(qiáng)推
